小学语文五年级上册第五单元字谜七则答案？

一、小学语文五年级上册第五单元字谜七则答案？

1、画时圆，写时方，冬时短，夏时长。

答案：日 2、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

答案：香 3、一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。

答案：立 4、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。

答案：曼 5、一个人站在大树下。

答案：休6、时针和分针都指向12。

答案：斗 7、一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

①篮球运动员指了指前面的两棵树；答案：林 ②跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；答案：杜 ③武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；答案：刘 ④围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。

答案：孟

二、五年级上册第五单元好词。？

一、近义词

壮士——勇士屹立——耸立拧开——打开

进犯——侵犯崎岖——坎坷依托——依附

横七竖八——乱七八糟

二、反义词

绝路——活路崎岖——平坦喜悦——忧愁

沉着——慌张撤退——进攻斩钉截铁——举棋不定

三、小小词库

粉身碎骨，气壮山河，居高临下，壮烈屹立

横七竖八，满腔怒火，斩钉截铁，崎岖。

三、九年上册语文第五单元的名言警句？

　　一、理想与立志                       

　　1、 志当存高远。 诸葛亮

　　2、 不想当元帅的士兵不是好士兵。拿破仑

　　3、 达则兼济天下，穷则独善其身。  孟子

　　4、 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。  蒲松龄自勉联

　　二、勤奋与惜时                        

　　5、 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 韩愈

　　6、 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

　　7、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　8、 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　9、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 爱迪生

　　10、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚

　　11、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 鲁迅

四、五年级上册第二单元语文谚语？

“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

五、五年级语文上册四单元作文好句？

1.每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

2.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。

六、五年级上册语文一二单元古诗？

你好，五年级上册第一单元日积月累中有一首《蝉》，谢谢。

七、五年级上册语文第一单元近义词？

近义词：

邻近--邻近  茂盛--茂盛  滋润-滋养  教导-教导身临其境 -亲临其境  娓娓悅耳-绘声绘色    崇高一高尚 长久一长期 勉励-勉励 鞭策一-督促  用心致志-全神贯注 顽强不拔-坚决不移         放开 一打开     凉爽-清新       直立一直立        绚丽--美丽     描画-描画     浩渺--浩渺      胸襟一胸怀 芳香-芳香

反义词：邻近 一遥远 茂盛一稀疏 滋润-干燥   娓娓悅耳-索然无味  身临其境一-置身事外。     引人入胜-平淡无奇   崇高一卑下 长久一短智 勉励一打击 鞭策一放松  用心致志一心不在焉 顽强不拔 一半途而废    放开 -关闭 凉爽一酷热直立一弯曲 开心-苦恼  灵敏一迟缓 观赏一厌悉 五彩缤纷 -颜色单调   紧急一放松 安静一热闹 端详一扫视 迟钝--灵敏   名副其实 --名不副实跳动 一静止 整齐一杂乱 枝繁叶茂一枮枝败叶

八、五年级上册语文第五单元的作文:什么什么的制作？

有趣的小制作：

今天在金笔课堂上，老师说：“今天，我们做风车。”同学们高兴得一蹦三尺高。

首先，老师发给我们一张正方形的纸、长方形的纸条，还有一个钉子。接下来，先把正方形的对角对折，形成一个三角形，展开，再把对折。然后沿着折痕剪到一半多，用钉子隔一个角扎一个空，再用钉子把他们穿起来。最后用长方形的纸条，卷成一个木棍，用胶带粘起来，再把钉子穿到这个孔里，一个风车就这样完成了！我一吹，可是风车一点儿也没有动。我奇怪地

问：“我的风车为什么没有动呢？”老师也很奇怪，“大概是没有做好吧。”老师答道。我不灰心，决定再做一个。这时，其他同学有一个大声说道：“怎么做啊？老师！”老师一边说着一边指导他。我们在写作文的时候，田君豪大声喊道；“老师，我不会做！”同学们都咯咯地笑了。

多么有趣的一次小制作啊！虽然我的风车转不起来，但是我还是很开心。以后一定要多多加油！

九、五年级上册第五单元作文批改评语？

心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充1.分透彻立意鲜明。

2. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

3. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

4. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

十、五年级上册第五单元作文怎么开头？

这个星期，潘老师带领我们一起遨游汉字王国，使我收获了许多。首先，我们通过课本对汉字进行综合性学习。这篇课文，向我们介绍了中国汉字的演变历史，那幽默风趣的歇后语和谐音的小笑话，让我们在开心之余，看到了错别字闹出的笑话，文中对汉字的赞美，向我们展现了汉字的独特魅力。

通过汉子的综合学习，让我懂得了中国汉字的古老神奇，博大精深。也让我们明白，汉字承载文明，我们不能乱用汉字的道理。