乌龟树故事？

一、乌龟树故事？

小乌龟的家里，有一棵会结橘子的树。橘子树不大，但是，每到秋天，它就会结出满满一树的橘子，一个个金黄金黄的，特别好吃。

这一年春天，小乌龟想：“我很想念在远方山里住着的老山乌龟，我把这棵橘子树送给他吧。”

小乌龟把橘子树从土里小心地挖出来，装进盆子里，背在背上，把盆子和自己的身子捆在一起。这样，走多远的路，橘子树也不会从背上掉下来了。

小乌龟出发了。

走啊走啊，他看见路边的柳树发芽了。

走啊走啊，他看见湖里的荷花开了。

走啊走啊，他看见一些树的叶子正纷纷地落下来。

终于，小乌龟走到了远方的山里，找到了老山乌龟。

二、小乌龟上幼儿园故事道理？

虽然走的很慢，但是坚持到最后就是胜利。

三、聪明的乌龟故事告诉幼儿什么道理？

聪明的乌龟这个故事当中从乌龟和狐狸身上折射出两个不同的人生哲理。乌龟虽笨但是在遇到危险的时候却机智救了自己；而狐狸虽然聪明，但是最后却丢掉了美餐。将《聪明的乌龟》这则儿童故事讲给宝宝听，让宝宝明白遇事冷静，善于动脑的道理。

四、幼儿故事小乌龟给爷爷送苹果教学活动？

中班语言活动《小乌龟看爷爷》

（一）

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，体验小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿关爱爷爷的行为 2、观察图片，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程 活动准备： 挂图18号 磁带机录音机 重点：理解故事内容，用完整的句子讲述故事 3、难点：观察图片，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程 活动过程 1、引入主题 猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣.

五、乌龟汤故事？

海龟汤故事：老师给小女孩戴上了蝴蝶结，之后一个男人死去了。原因：小女孩的妈妈有了婚外情，跟情夫约定当小女孩的父亲不在家时就给小女孩戴上蝴蝶结作为暗号，以便情夫去她家偷情。因为小女孩自己不会系蝴蝶结，所以这个暗号也就一直行之有效。

而今天小女孩的老师给小女孩戴上了蝴蝶结，让情夫误以为爸爸不在家，于是就暴露了，爸爸一怒之下杀死了情夫。

六、乌龟的故事？

a、乌龟的故事，有一位探险家,在森林里迷路了,他忍着饥饿,走了三天三夜.一天,他终于饿昏了.醒来时,一只小乌龟从他面走过.他知道乌龟是两栖动物,就跟着它,找到了一个鱼塘.探险家一见喜出望外,到处捡柴火,挖蚯蚓,从背包拿出一卷防止受伤的绷带,撕出一根线钓鱼.探险家得救了,他找到那只乌龟,收养了它.探险家在森林里住了2个星期,每次捕食,都是乌龟带路到鱼塘.最终,乌龟把探险家带到海边.他们就在沙滩搭帐篷,希望一些航海员发现他们.过了好久,也没有船经过.夜晚,探险家发现乌龟总是往森林跑.探险家有经验,动物总往一个方向走,这地方必然有灾难.于是,探险家赶紧收拾帐篷.就在把帐篷装下的一刻,海啸来了.乌龟走向一块岩石,探险家不管三七二十一,爬上了岩石.一只鲨鱼被海啸冲上岸,把乌龟吞了.探险家哭了,他被救后,依然想着乌龟,依然拿着钓鱼用的线…

七、小乌龟上幼儿园故事怎么表扬小朋友？

绘本故事也告诉小朋友们无论做什么事情都是由陌生到熟悉，只要保持积极乐观的态度，团结友爱，就能克服困难，战胜恐惧，获得最后的胜利哦！

绘本故事讲述了小乌龟第一天上幼儿园的心理过程与遭遇，从害怕到熟悉，离不开小朋友们的鼓励与帮助哦，小乌龟在和小朋友一起玩耍的过程极大的帮助了小乌龟顺利的融入幼儿园的生活，最后让小乌龟学会了勇敢，友爱，也让小乌龟学会了帮助其他新来的小朋友，让大家都爱上幼儿园。

八、幼儿美术《乌龟》教学反思

幼儿美术《乌龟》教学反思

在幼儿美术教育中，《乌龟》这个主题一直深受教师和学生的喜爱。通过绘画乌龟，孩子们能培养细心观察、认识动物、锻炼手眼协调等多个能力。然而，在教学实践中，我发现有一些需要反思和改进的地方。

一、教学目标的设计

在准备教学内容时，我并没有明确规划出具体的教学目标。虽然我知道幼儿的绘画水平参差不齐，但这并不是一个足够明确的目标。通过学习《乌龟》这个主题，孩子们应该能够学会绘画乌龟的形体结构、特征以及运用一些基础的绘画技巧。因此，我在今后的教学中，应该明确设定教学目标，以便更好地引导幼儿学习。

二、教学方法的选择

我在教学中主要采用了示范教学的方法，即我在黑板上或纸上画好乌龟，然后让孩子们模仿。这种教学方法虽然方便为孩子们展示乌龟的形象，但却没有充分发挥他们的创造力。在今后的教学中，我应该采用一些启发式的教学方法，例如提供一些乌龟的图片和资料，让孩子们自己去观察、思考和尝试绘画。

三、教学细节的关注

在示范教学过程中，我发现孩子们的注意力很难集中，特别是一些绘画基础较差的学生。他们容易因为一些琐碎的细节而感到困扰。因此，在今后的教学中，我应该更加仔细地解释和演示乌龟的绘画步骤，并且注意提醒学生在绘画过程中要注重细节。同时，我也应该在教学中提供一些简化乌龟绘画的技巧，以帮助那些绘画基础较差的学生更好地完成作品。

四、个性化的教学

在一次课堂观察中，我发现每个孩子对于绘画乌龟的理解和表现都不一样。有些孩子喜欢画大乌龟，有些孩子则更喜欢画小乌龟。有些孩子画乌龟的线条比较细腻，而有些孩子的线条则比较粗糙。这让我意识到，在今后的教学中，应该更加重视个性化的教学。即使是相同的主题，每个孩子都可以有自己独特的表达方式和创作风格。因此，我应该在教学过程中尊重每个孩子的个性，引导他们发挥自己的创造力和想象力。

五、家校合作的重要性

幼儿美术教育不仅仅只在学校中进行，家庭也是一个重要的学习环境。在今后的教学中，我应该加强与家长的沟通与合作。通过与家长分享孩子们的绘画作品、教授一些简单的绘画技巧，可以激发家长们对孩子艺术素养的重视和培养。通过家庭参与，可以更好地促进孩子在美术方面的发展。

结语

通过对幼儿美术《乌龟》教学的反思，我深刻认识到我在教学中的不足之处。在今后的教学中，我将更加注重教学目标的设定，采用更多的启发式教学方法，注意教学细节，个性化教学，以及加强家校合作。通过持续的反思和改进，我相信我能够在幼儿美术教育中取得更好的成效，帮助孩子们在美术方面展现出自己的才华和创造力。

九、故事树的故事？

从前有一棵树还有一个小孩，他们是好朋友，小孩子天天到树下来玩。渐渐地孩子长大些了，每天都来和大树玩游戏，他在树上用手指划着树皮，还爬上树干。他们在一起很快乐。

过了一段时间，孩子长大了，长成了一个少年，就不经常来树这里了。大树每天都想见见孩子，但是少年来的时候很少，大树见了他就问:“孩子，你最近怎么不来了?”孩子说:“我要上学，不能天天到你这里了。”大树知道了，但仍然希望天天能见到孩子。

又过了很长很长时间，孩子又长大了，长成了一个青年。大树越发见不到孩子的面。有一天青年来到树下唉声叹气，大树就问:“孩子，为什么叹气?”青年说:“我考上了大学，但是我交不出学费，上不了学。”大树乐了:“孩子不要着急，你把我的果子拿走吧，能卖些钱，换学费。”青年听了大树的建议，于是每年青年都会回到大树这里来摘果子换学费。

又过了很长很长时间，大树天天盼着见到孩了，但是青年好久没来。终于有一天，青年来到了树下又在唉声叹气。大树问:“孩子，你怎么了?”青年说:“我要结婚了，但是我买不起房，没有地方住啊。”大树说:“孩子，不要着急，你把我的树枝都拿去，可以盖一间房子。”青年开心起来了，把树枝都锯了下来，后来盖了房子成了家。

又过了很长很长时间，大树又看不到那孩子了，很是想念。有一天，青年回到大树下，大树问:“孩子，你怎么了?”青年忧伤地说:“我长这么大，都有了自己的家，但是我还没有走出去看看外面的世界。我看了，如果想走出去，需要一条大船，可是我没有钱，买不起船票。”大树说:“孩子，不要着急，你把我的树干拿去吧，可以造一艘船，这样你就可以看看外面的世界啦!”曾经的孩子听了大树的话，用树干造了一艘大船，终于实现了他的愿望。大树仅剩下树根，他依然盼望着能看到孩子回来。

又过了很长很长时间，那个小孩子已经变成了老人，回到了大树根这里。大树说:“孩子，你过得怎么样啊?”老人说:“我走遍了世界，觉得自己长了见识，现在我老了，就想回到家里，哪儿也不想去啦。”大树说:“你累了，坐在我的树墩上休息吧。”

十、什么树配乌龟？

养乌龟能够配合的植物很多，一般常见的是水葫芦、浮萍，着两种都非常的常见，而且能够给乌龟提供遮阴的地方，就是繁殖很快，过一段时间就需要清理一部分，避免使水质坏掉。

还可以使用水芙蓉、荷叶等长在水面上的植物，能够起到很好的观赏效果，而且还会开花，就是很容易遭到乌龟的破坏，需要及时进行清理。

另外还有富贵竹、巴西铁、龟背竹、石菖蒲、龙须草等，很适合给水陆两栖龟作为环境装饰，只要散养的空间够大，就能够具有非常棒的装饰效果。