一、一到三年级学过带天的诗句？

1.空山新雨后，天气晚来秋。

出自唐代王维的《山居秋暝》

2.晚来天欲雪，能饮一杯无。

出自唐代白居易的《问刘十九》

3.海上生明月，天涯共此时。

出自唐代张九龄的《望月怀远》

4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

出自唐代高适的《别董大二首》

5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

出自唐代王勃的《滕王阁序》

二、2年级学过的成语故事

2年级学过的成语故事

在2年级的语文课上，我们学习了许多有趣的成语。成语是汉语中常见的表达方式，通过几个简短的字词，我们可以传达出丰富的意义。成语故事帮助我们了解这些成语背后的典故，让我们更好地理解和应用它们。

1. 掩耳盗铃

这个成语的故事是关于战国时期的一位名叫田忌的将军。田忌的队伍中有一匹卓越的赛马，但对手的马也并不弱小。田忌没想到击败对手的方法是使用计策。

在比赛前夕，田忌让他的马故意遭到伤害，看起来状况不好。对手以为他的马已经无法发挥出最佳状态，于是选了次好的马参赛。当比赛开始时，田忌让他的马全力奔跑，超越了其他马匹。这就是为什么这个成语被用来形容诱敌入瓮的策略。

2. 守株待兔

这个成语故事发生在战国时期的楚国。有个农夫每天都在固定的地方栽种一颗树。有一天，他看到一只兔子不小心跑进了他种的树旁边的一个洞里，然后被困住了。

农夫欣喜若狂，他决定以后不再劳动，而是每天守在树旁边，等待更多傻兔子再次进入陷阱。可是，兔子并非无限多，这个农夫坚持了很久也没有再次抓到兔子。

这个故事告诉我们不能依靠机遇或者等待运气的到来，而是要自己付出努力，主动争取成功的机会。

3. 画蛇添足

故事里有个画家遇到了一个很特别的客户。这个客户说他可以画好一条蛇的躯干，但是他画不好蛇的脚。画家听到了这个莫名其妙的要求，但为了赚钱他还是忍受着心中的困惑，按照要求画下了蛇的躯干。

于是这位客户很满意，付给了画家一笔钱。但是，作为一名绘画师，画家在心里明白画上没有脚的蛇是没有意义的。这就是“画蛇添足”的成语的由来。

4. 杯弓蛇影

据说古代有一个猎人经常使用弓箭去打猎，他深得了猎物的技巧。有一次，当他正准备射杀一只蛇时，倒下的树枝在阳光的折射下形成了一个像蛇的影子。猎人一见到这个影子就紧张起来，以为自己看到了真正的蛇。

他紧张万分地拉开弓，却发现只是一根树枝的影子。这个故事告诉我们不要因为杯子的形状而害怕，也不要因为自己的想象而产生恐惧。

5. 推敲

这是一个关于古代文学家的故事。有一天，一个文学家在写作时念叨着：“有乞丐来了。”家门口果然出现了一个乞丐。

这个乞丐有点怀疑，于是他向文学家解释他的目的。文学家告诉他，他刚才是在逐字地写作，而文字是通过思考口述总结出来的。这个故事告诉我们在表达自己的时候要慎重思考，避免出现不必要的错误。

结论

学习成语故事对于培养孩子们的语言能力、文化素养和逻辑思维能力都有很大的帮助。孩子们通过成语故事的学习，不仅可以学到很多有趣的故事，还可以了解到中国古代文化的魅力。

这些成语故事不仅仅是教育工具，它们还可以激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的思维能力和表达能力。

因此，在语文教育中，教师们应该注重成语故事的教学，通过生动有趣的讲解，激发孩子们对语言的兴趣，让他们爱上学习，爱上阅读，从而更好地理解和应用成语。

三、小学一到三年级学过哪些苏轼诗词？

　　赠刘景文　　苏轼[宋]　　荷尽已无擎雨盖,　　菊残犹有傲霜枝.　　一年好景君须记,　　最是橙黄橘绿时.　　《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜.”

四、人教版一到三年级学过哪些范成大的诗？

四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴【宋】范成大乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。小童一棹舟如叶，独自编阑鸭阵归。四时田园杂兴【宋】范成大新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。衡阳道中二绝【宋】范成大黑羖钻篱破，花猪突户开。空山竹瓦屋，犹有燕飞来。发合江数里，寄杨商卿诸公【宋】范成大临分满意说离愁，草草无言只泪流。船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。

五、1-5年级学过的成语故事？

1. 守株待兔 比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

2. 掩耳盗铃 故事出自《吕氏春秋•自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

3. 闻鸡起舞 故事出自《晋书•祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。　

4. 盲人摸象 比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

六、三年级学过的名人故事

三年级学过的名人故事

在三年级的课堂上，我们学习了许多有趣的名人故事。这些故事不仅让我们了解了历史上的伟大人物，还启发了我们对未来的憧憬。

第一个名人故事是关于李时中的。李时中是中国历史上著名的医学家，他被誉为中医药学的奠基人。他通过深入研究中药和针灸，为人们的健康做出了巨大贡献。李时中的故事激发了我们对医学的兴趣，并让我们了解到医学可以为社会做出积极的贡献。

另一个名人故事是关于爱迪生的。爱迪生是美国发明家，他发明了许多重要的物品，例如电灯泡和录音机等。爱迪生坚持不懈地进行实验，直到找到满意的解决方案。他的故事告诉我们在面对困难时要持之以恒，只有通过不断努力，我们才能取得成功。

我们还学习了安妮·弗兰克的故事。安妮·弗兰克是一位犹太女孩，她在二战期间躲藏在阁楼上，并记录下她的生活和思考。她的日记本成为了一部著名的文学作品，让人们了解到战争的残酷和犹太人的遭遇。通过阅读安妮·弗兰克的故事，我们明白了和平的重要性，并对不公正的事情保持坚定的立场。

名人故事的启示

名人故事不仅仅是为了让我们了解历史上的伟人，更重要的是给予我们启示和教育。在学习这些故事的过程中，我们从中汲取了许多宝贵的经验和智慧。

首先，这些故事告诉我们每个人都有自己的潜力和天赋。无论我们出生在什么样的环境中，我们都可以通过努力和毅力实现自己的梦想。李时中和爱迪生的故事向我们展示了他们如何克服了各种困难，实现了他们的目标。这激励着我们相信自己的能力，追求自己的梦想。

其次，这些故事教会了我们正确的价值观和道德观念。安妮·弗兰克的故事告诉我们凡事都应保持乐观的态度，无论遇到什么样的困难。她在极其困难的环境下，仍然保持着希望和对人类的信任。这让我们明白了乐观和善良对于我们的生活是多么重要。

最后，这些故事激发了我们对知识的渴望。爱迪生通过不断实验和学习，取得了许多发明的突破。李时中通过对医学的研究，开创了中医药学的新纪元。这些故事告诉我们知识是多么强大，通过学习和实践，我们可以改变世界。

将名人故事应用到生活中

学习名人故事不仅仅是为了获得知识，更重要的是将其应用到我们的生活中。这些故事启发着我们思考，如何将其中的价值观和经验运用到现实情境中。

首先，我们可以从这些故事中学习到坚持不懈的重要性。爱迪生的故事告诉我们，在面对挑战和困难时，我们不能轻易放弃。只有坚持不懈地努力，才能最终获得成功。我们可以将这一原则应用到学习、工作和生活的各个方面。

其次，这些故事教会了我们追求梦想的勇气。李时中和爱迪生的故事告诉我们，只要我们拥有梦想，并为之努力奋斗，我们就能实现自己的目标。无论是成为一名医生，还是发明一种新的科技产品，我们应该有勇气去追求自己的梦想。

最后，这些故事提醒我们珍惜现在的生活。安妮·弗兰克的故事告诉我们，生活中有许多困难和不公正，但我们应该保持乐观的态度，积极面对。我们应该珍惜每一个机会，享受每一天的快乐和幸福。

综上所述，三年级学过的名人故事不仅仅是一堂普通的历史课，更是给予我们启示和教育的宝藏。通过学习这些故事，我们不仅获得了知识，而且在思想和灵魂上得到了滋养。这些名人故事将会对我们的未来道路产生重要影响，帮助我们成为有聪明头脑和正直品格的人。

七、小学三年级学过的古诗

小学三年级学过的古诗

小学三年级学过的古诗是中国传统文化的重要组成部分。在这个阶段，学生们开始学习古诗的韵律和意义，以便更好地了解中国的历史和文化。

古诗是中国古代文人墨客留下的宝贵遗产，它以简练的语言表达深刻的哲理和情感。学习古诗不仅有助于提高学生的语言能力和文学素养，还能培养他们的审美情趣和道德观念。

部分经典古诗

• 静夜思

  床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

• 春晓

  春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

• 登鹳雀楼

  白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

这些经典古诗是中国古代文化中的瑰宝，也是学生们必须掌握的内容之一。通过背诵和欣赏这些古诗，学生们可以更好地了解中国的历史和文化，并培养他们的文学素养和艺术欣赏能力。

此外，古诗的背诵还有助于提高学生的记忆力和思维能力。通过不断背诵和重复，学生们可以锻炼自己的记忆力和思维能力，从而更好地应对未来的学习和生活。

八、一到一百成语故事？

成语故事，有一心一意。一心一意（拼音：yī xīn yī yì）是一个成语，最早出自于西晋·陈寿《三国志·魏志·杜恕传》南朝·宋·裴松之注引《杜氏新书》。[1]

一心一意指一个心眼，一个意念。形容心思意念专一，没有别的考虑。联合式结构，含褒义；在句中一般作定语、状语。

九、三年级学过的老子名言？

1、弱之胜强，柔之胜刚。

2、慎终如始，则无败事。

3、是以万物莫不尊道而贵德。

4、知足不辱，知止不殆。

5、譬道之在天下，犹川谷之於江海。

6、人之所畏，不可不畏。

7、以其无私，故能成其私。

8、豫呵其若冬涉水。

9、天下万物生于有，有生于无。

10、无名天地之始;有名万物之母。

十、三年级没学过的词语？

有浮想联翩

解释：

浮想联翩：浮想：漂浮变幻的想象。联翩：鸟飞的样子；比喻连续不断。漂浮不定的想象像鸟飞一样。指思绪连续不断地涌现出来。