怎么编彩带风铃？

一、怎么编彩带风铃？

材料

彩带一卷[宽1厘米]

剪刀

过程:

1.剪去4条彩带[长1厘米]

2.

将对折后的4条彩带依次穿入[长的在下]最后穿完后拉紧,像"+"形。

3.

将"+"形的4个长出的边向上对折[长的原向上,对折后向下]

，并拉紧。

4.

取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形,用上述方法,将其余3条彩带也折出2个三角形,将它查入靠近第2个三角形的边缘，并拉紧，使两三角形竖立在“+”形，顺次连接其余3条彩带。

5.

将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,

用同样的方法将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样的三角形18个即可。

6.

先取两个“#”形，将两边的两条彩带连接在一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部的两个“#”形中间的部分往下按，下面的对称的部分也往下按，大概可构成“桃心”形。

7.

取2个"桃心"，再他的上部的对称位置分别接入，在其相另的部位连入。

8.

再取1个“#”,在中心处连入，将"桃心

"翻过,用同样的方法,将3个“#

”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。

9.

再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，在线中间可串一些用彩带做成的五角形、粽子等，（如果有条件，可以在上面在挂上几个小风铃，效果非常好）。只不过不是你要的那种，但是这种彩带风铃也很漂亮。

二、村居编故事怎么编？

一条清澈见底的小溪，终年潺潺的环绕着一户人家。

这个人家一共有5口人，年迈的老翁老妇，勤劳，朴实的大儿子，心灵手巧的二儿子，还有调皮的小儿子，他们幸福的生活着。这天，大儿子对父母说他要替父亲去耕地，父母答应了，然后，老翁老妇开了一瓶酒，互相逗乐，这时，二儿子来了，父亲说让他去把破了的鸡笼补一下，二儿子答应了，他们最喜爱的调皮的小儿子，也不想给父母添乱，就在溪边趴下抠莲蓬。大儿子和二儿子不时望望他们的弟弟，也笑了。再屋里，老翁老妇在高兴的唠家常，一句又一句，也喝醉了。这是多么和谐的一家，怎么不令人羡慕呢？

三、风铃花编绳？

主要材料：

六根20cm的轴线做一个团锦结，注意先不要收紧（如果这里不会团锦结的话去看我之前发的编绳的教程，我懒得再发一次了= =）

加铃铛，推荐用9针，或者另取一根绳子挂铃铛然后从团锦结中间穿出来，然后把团锦结收紧

取绕线编第一圈反斜卷结，以团锦结的线头为轴线，一共12根轴线

第二圈，每两根加一根轴线，一共12+6=18根轴线，加线方法不懂的话还是请去翻棒棒糖的教程。

第三圈，每三根加一根轴线，一共18+6=24根轴线第四圈，每八根加一根轴线，一共24+3=27根轴线

不加不减编两圈，这里中间很容易鼓起来如果不喜欢的话记得把它戳回去

每九根减一根轴线，剪掉以后烧一下，注意一下这里不能齐根剪，要稍微留5mm左右，要不然会露在外面，一共27-3=24根轴线

每四根减一根轴线，注意这里的轴线不要剪，放到后面就好了，一共24-6=18根轴线

绕线剪掉烧一下，然后把轴线（包括上一步放到后面的轴线）分成六份，每份24/6=4根

右起第二根为绕线左边两根为轴线打反斜卷结（这里左右其实无所谓，只要是中间的就行

左起第二根为绕线右边一根线为轴线打反斜卷结

中间两根线打反斜卷结

把这四根线剪断烧一下，就形成了一个花瓣

依次做完六个花瓣，一朵萌萌的铃兰就做好了！

四、彩带风铃的圆圈怎么编？

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准备彩带、剪刀、直尺、细铁丝、缝纫针。

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四条30厘米长的彩带采用一边比一边长2厘米的方式对折。

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将对折后的彩带依次交叉，十字形插入，拉紧。

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将十字形插入彩带较长的那端向上对折并拉紧，靠近左手边的彩带折出三角线并依次穿入。

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四个角做好后，将穿入的彩带倒三角穿插出去并拉紧，翻转并将较长的彩带依次交叉，十字形插入，拉紧。

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取两个半成品，将四条彩带剪断，依次穿插对接，完成灯笼的制作。

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取两个做好的十字花形，一个接一个插入对接，成为一个圆形。

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用针线将所做好的各部位连接起来，完成制作。

五、用乘法算式编故事？

不适合因为乘法算式主要是用来计算数字之间的关系，很难将其用于编写故事，因为故事需要更多的情节和人物之间的交互，而不是单纯的数字运算。如果你想编写一个关于数学的故事，可以选择使用加减法来表达人物的情感和事件的发展，更容易引起读者的共鸣和兴趣。

六、用圆圈画图编故事？

可以组成自行车，能后把南辕北辄的故事套进去，把走路改成骑自行车！！！

七、用除法编数学故事？

这样的故事有很多，一般都是根据算式创设问题情境，例如10÷5=2，王老师有10个大红苹果，平均分给5个小朋友，每人分得多少个？

八、用天地人你我他编故事怎么编？

在一个古老而神秘的村庄，人们相信天地人共同创造了一个世界。这个村庄叫做“你我他村”，因为村庄的居民分别叫做“天”、“地”和“人”。

天是一个聪明的年轻人，他有着无尽的智慧和洞察力。他常常帮助村里的人们解决各种难题，从预测天气到治愈疾病。然而，他也有自己的困扰，因为他无法改变人们的命运。

地是一个美丽的少女，她善良又勤劳。她擅长耕种和纺织，为村庄带来了丰富的物资。然而，她也有自己的悲伤，因为她无法抗拒自然的灾害。

人则是一个勇敢的青年，他热情而坚定。他保卫村庄，抵抗外敌，为村民带来了和平。然而，他也有自己的痛苦，因为他无法消除村民之间的矛盾。

一天，“你我他村”来了一位神秘的智者。智者告诉村民们，天地人三位一体，缺一不可。只有当天地人共同努力，才能战胜困难，带来繁荣与和平。

天、地和人听从智者的建议，开始互相学习，互相帮助。天用他的智慧为村庄制定了律法，规范了人们的行为。地用她的善良感动了自然，使灾害不再发生。人用他的勇气团结了村民，使矛盾化解，村庄变得更加和谐。

在天地人的共同努力下，“你我他村”变得越来越美好。村民们的生活得到了改善，村庄也变得繁荣昌盛。神秘的智者看到这一切，满意地离开了。而天地人三人也成为了永恒的传说，激励着村庄的每一代人共同努力，创造美好的未来。

这个故事告诉我们，只有当天地人共同努力，我们才能创造一个和谐美好的世界。

九、用动物编一个童话故事怎么编？

你好，从前有一只勇敢的小兔子，它非常喜欢探索世界，所以它经常冒险去寻找新的东西。一天，它遇到了一只看起来非常凶恶的大狼。大狼威胁小兔子，说如果它不把自己的胡萝卜交出来，它就会把小兔子吃掉。

小兔子并不害怕，它决定和大狼进行一场游戏，如果小兔子赢了，大狼就要离开这里，如果小兔子输了，就把胡萝卜交给大狼。大狼同意了这个游戏，并提出了一个问题：什么东西站着，走路的时候却不动？

小兔子想了一会儿，然后回答道：“是树。”大狼很惊讶，没想到小兔子这么聪明。于是，它提出了第二个问题：什么东西有四个脚，却不会走路？

小兔子又想了一会儿，然后回答道：“是桌子。”大狼觉得小兔子太厉害了，它承认失败，并离开了这里。小兔子继续前往它的冒险之旅，带着它的胡萝卜，以及它的智慧。

十、韦编三编的故事？

说的应该是“韦编三绝”？

孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。