一、部编版教材语文三年级上册单元主题和线索该怎么梳理？

2. 燕子

会认字

ling lì yì yàng juàn xián sǎn xiān gān hén

伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕

会写字

còu fú jí jù xíng lüè oǔ ěr zhān juàn xiān hén

凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 痕

多音字

sǎn(闲散)(零散) gān(旗杆)(栏杆)

散 杆

sàn(散步)(散心) gǎn(笔杆)(一枪)

重点词

听写词语：乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 吹拂 酒落 赶集 聚拢

形成 加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线

四字词语：烂漫无比 光彩夺目 波光粼粼

近义词： 吹拂——吹动 聚拢——聚集 伶俐——聪明 偶尔——偶然

生趣——生机 闲散——闲适

反义词： 聚找——分散 伶俐——笨拙

偶尔——经常 纤细——粗壮 光彩夺目——黯淡无光

词语搭配：剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 如毛的细雨

伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空

重点句

1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的"突出了小燕子可爱、活泼的特点,“凑成”突出了小燕子的灵巧和可爱。这句话表达了作者对小燕子的喜爱之情。)

2.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的

柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。(“微微”突出了春风的轻柔,“如毛”突出了春雨的细小。“红的白的黄的花,青的草,绿的叶”写出了春天颜色的丰富与鲜艳体现了春天的生机勃勃。“赶集似的”“聚拢”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了春天万物复苏、竞相生长的景象。)

3.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。(“闲散”“休憩”写出了飞倦了的小燕子停歇的状态在广阔蓝天的背景下,几痕细线上停着几个小黑点,构成一幅形象生动的画面。)

背诵

背诵课文, 第1~3自然段

课文结构

羽毛——乌黑

外形美 翅膀——轻快有力 (凑)

尾巴——剪刀似的

燕子 春光美 鲜花草叶衬飞燕 可爱活泼添生趣

轻风细雨拂柳丝 (赶集)

飞行美 斜飞、横掠

休憩美 闲散

主题

课文以燕子为线索,按燕子的外形特点、在春天从南方赶来、飞行和休憩的顺序记叙,描绘了充满生机、如诗如画的春天景色图,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。

写法

由近到远的描写方法。示例:

先写近处看到的燕子的外形,再写远处的燕子在空中在湖面飞行的各种姿态,最后写更远处落在电线上的燕子。

二、部编本三年级语文上册教案

部编本三年级语文上册教案

导言

部编本三年级语文上册是小学生学习语文的重要教材之一。教案的编写对于学生的学习和教师的教学至关重要。本文将为大家分享部编本三年级语文上册的教案，帮助教师更好地备课和教学。让我们一起来看看吧！

教案一：课文学习

教学目标：通过学习课文《小蝌蚪找妈妈》，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

教学重点：理解并初步掌握课文内容。

教学准备：课文教学课件、黑板、多媒体设备。

教学过程：

1. 导入激发兴趣（5分钟）

使用课件或多媒体设备展示一些关于蝌蚪的图片和视频，激发学生对蝌蚪的认知和兴趣。

2. 展示课文（10分钟）

使用课件或黑板展示课文《小蝌蚪找妈妈》，并带领学生一起朗读，感受课文的美妙。

3. 理解课文（20分钟）

通过问答、小组讨论等方式，引导学生理解课文的基本内容，培养学生的阅读理解能力。

4. 分角色朗读（15分钟）

将课文分成若干段落，让学生根据分段练习课文的朗读，并进行角色分配，让学生扮演不同的角色，加深对课文的理解。

5. 展示成果（10分钟）

邀请几个小组分别进行展示朗读，鼓励学生以小组为单位展示自己的成果。

教案二：练习与巩固

教学目标：通过练习与巩固，帮助学生深化对课文的理解。

教学重点：巩固学习内容，培养学生对课文的思考能力。

教学准备：教学课件、黑板、练习题。

教学过程：

1. 复习课文（5分钟）

利用课件或黑板复习前一节课学习的课文内容，确保学生对课文的基本理解。

2. 练习与讨论（20分钟）

设计一些与课文相关的练习题，如填空、选择题等，让学生个别完成或小组讨论，以帮助巩固课文内容并拓展思维。

3. 整理答案（10分钟）

让学生将自己完成的练习题答案整理到纸上，并互相交流讨论，扩展彼此的思路。

4. 答案讲解（15分钟）

教师带领学生进行答案讲解，引导学生理解正确答案的原因和思考路径。

5. 小结（10分钟）

对本节课进行小结，总结学生在课堂上的表现和问题，在师生互动中强化学生对课文的理解。

教案三：拓展阅读

教学目标：通过拓展阅读，引导学生对相关主题进行更深入的思考和探索。

教学重点：培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

教学准备：拓展阅读材料、课件。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

使用课件或多媒体设备展示与课文相关的图片，激发学生对主题的思考和探索欲望。

2. 拓展阅读（20分钟）

提供一篇与课文主题相关的拓展阅读材料，让学生个别阅读或小组合作阅读，并完成相应的阅读理解题。

3. 分享讨论（15分钟）

邀请学生分享自己的阅读体验和观点，引导全班进行讨论，开展互动交流。

4. 拓展思考（10分钟）

引导学生进一步思考与课文主题相关的问题，培养学生的思考能力和创新意识。

5. 总结（10分钟）

对本节课进行总结，鼓励学生在课后继续关注与课文主题相关的内容，拓宽自己的知识面。

以上就是部编本三年级语文上册的教案分享，希望能对广大语文教师有所帮助。教案的编写要根据学生的实际情况进行调整和完善，确保教学的有效性和针对性。让我们共同努力，为孩子们创造更好的学习环境！

三、三年级部编版语文上册教案

三年级部编版语文上册教案

作为小学语文教学的重要内容之一，三年级部编版语文上册教案起到了指导和规范教学的作用。对于教师而言，编写一份优质的教案显得尤为重要，能够提升教学效果，激发学生的学习兴趣，培养他们对语文的综合运用能力。本文将对三年级部编版语文上册教案进行详细的介绍和分析。

教案概述

三年级部编版语文上册教案以培养学生综合运用语文的能力为目标，通过情景化的教学设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文素养。教案分为多个单元，每个单元根据教材内容设置相应的教学目标和教学步骤。教案中使用了多种教学方法和教学资源，如课件、教具等，以提高教学效果。

教案结构

三年级部编版语文上册教案通常具有以下结构：

1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、能力和情感目标。让学生明确自己要学习什么，达到什么水平。
2. 教学准备：列出本节课所需的教具、课件、练习册等教学资源。确保教学过程的顺利进行。
3. 教学过程：根据具体内容，设计合理的教学步骤和教学方法。包括导入、展示、讲解、练习、巩固等环节，注重培养学生的自主学习能力。
4. 教学反思：对本节课的教学过程和教学效果进行总结和反思。分析学生的学习情况，针对不足进行调整和改进。

教案编写要求

编写三年级部编版语文上册教案需要遵循一定的要求：

• 明确教学目标：教案中的教学目标要明确具体，能够指导学生的学习和评价学生的学习效果。
• 注重教学策略：合理运用各种教学策略和方法，如情景模拟、小组合作、多媒体辅助等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
• 设计详细教学步骤：教案中的教学步骤要具体细致，包括教师的教学内容和学生的学习活动。确保教学过程的有层次、有重点。
• 关注学生能力培养：教案中要注重培养学生的综合运用能力，包括阅读、写作、听说等各方面的能力培养。

教案的作用

优质的三年级部编版语文上册教案对教学工作起到了重要的推动和规范作用：

• 提高教学效果：教案能够帮助教师合理安排教学内容和教学步骤，使学生能够更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
• 激发学生学习兴趣：教案中巧妙设计的教学方法和教学资源能够激发学生的学习兴趣，培养他们对语文的热爱和积极性。
• 培养学生综合能力：教案注重培养学生的综合运用能力，使他们在语文学习过程中不仅仅是被动的接受者，而是能够主动运用语言进行交流和应用。
• 规范教学流程：教案作为教学过程的设计指南，能够规范教学流程，提高教师的专业素养和教学质量。

总结

三年级部编版语文上册教案对于提升语文教学的质量和效果起着至关重要的作用。教师们要注重教案的编写和使用，合理运用教学策略和教学方法，培养学生的语文素养和综合能力。只有如此，才能真正实现优质教学和全面发展的目标。

四、三年级下册语文接龙编故事？

可以因为三年级下册语文已经学习了很多基础的语言知识，并且接龙编故事可以帮助学生运用这些知识，提高语言表达能力和想象力。另外，编故事也是很有趣的活动，可以激发学生的学习热情。此外，编故事还可以锻炼学生的逻辑思维能力和创造力，让他们更好地理解和运用所学的语言知识。因此，对于三年级学生来说，接龙编故事是一项很有益的学习活动，值得推荐。

五、三年级下语文选开头编故事？

关于这个问题，小明是一个非常爱冒险的孩子。有一天，他和几个好朋友一起去了森林里玩耍。他们沿着小溪走了一段路程，发现了一个神秘的山洞。

小明和朋友们兴致勃勃地决定进去看看。他们拿着手电筒，一个接一个地走进了山洞，但是很快就发现走错了路。他们迷路了！小明和朋友们该怎么办？他们能否走出山洞，回到家中呢？

六、三年级语文轮船和小船编故事？

在一条宽阔的河流里，轮船和小船相遇了。轮船体格壮硕，穿着鲜艳的服装，看上去威武壮观。小船则身材小巧，穿着简单的木制衣服，显得朴实无华。

轮船高傲地对小船说：“你这个小不点，跟我比起来可真是微不足道啊！”小船谦虚地回答：“虽然我比你小，但我灵活，可以在狭窄的河道里行驶。”

轮船听了不以为然，提出要比赛，看看谁能先到达河对岸。比赛开始后，轮船凭借着强大的动力迅速领先，可是一到狭窄的水域，它就施展不开，速度明显减慢。而小船则灵活自如，轻松穿过了狭窄的河道，最后先到达了终点。

轮船看着小船获胜，心里非常不是滋味，但也开始明白了：每个人都有自己的优点和长处，不应骄傲自大。

七、三年级上册语文部编版有几个古诗？

叶绍翁的《夜书所见》，王维的《九月九日忆山东兄弟 》，李白的《望天门山》，苏轼的《饮湖上初晴后雨》四首诗。

八、人教部编版三年级语文上册教案

人教部编版三年级语文上册教案

学习语文是每个学生发展综合能力的重要组成部分。而人教部编版的三年级语文上册教案是一份帮助学生系统学习语文知识的重要教学资源。本文将为大家介绍人教部编版三年级语文上册教案的特点和使用方法，帮助您更好地教授语文课程。

一、教案特点

人教部编版三年级语文上册教案具有以下几个特点：

1. 系统性：教案内容结构合理，循序渐进，按照学生的认知特点编排，有助于学生全面、系统地掌握语文知识。
2. 实用性：教案注重培养学生的实际应用能力，通过丰富的教学活动设计，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。
3. 灵活性：教案提供了多种教学方法和教学资源，教师可以根据学生的实际情况和自己的教学风格进行灵活调整，使教学更加多样化。
4. 趣味性：教案注重培养学生的学习兴趣，通过各种形式的小组活动、游戏等激发学生的学习动力，提高学习的趣味性。

二、教案使用方法

使用人教部编版三年级语文上册教案可以按照以下步骤进行：

1. 预习：学生在上课前可先阅读教材内容，了解本节课的主题和基本知识点，可以利用教案提供的预习任务进行自主学习。
2. 导入：教师可以通过一些有趣的导入活动引起学生的兴趣，激发他们对本节课的学习兴趣。
3. 展开教学：按照教案的指导，教师可以采用多种教学方法，如讲解、示范、小组合作等，帮助学生理解和掌握知识。
4. 巩固练习：教案提供了一些巩固练习的活动，可以帮助学生巩固所学知识，并进行个别辅导。
5. 作业布置：根据学生的学习情况，教师可以适当布置一些作业任务，巩固学生的学习成果。
6. 反馈评价：教师可以通过课堂讨论、小组展示等方式对学生的学习情况进行及时反馈和评价，帮助学生发现问题并改进学习方法。

三、教案设计要点

在使用人教部编版三年级语文上册教案时，教师需要注意以下几个设计要点：

• 目标明确：教师在编写教案时要明确本节课的教学目标，帮助学生明确学习的重点和目标。
• 任务导向：教案要注重培养学生的自主学习能力，设置一些任务导向的学习活动，引导学生主动探究。
• 情感体验：教案可以设置一些情感体验的活动，帮助学生在语文学习中培养情感认同和价值观。
• 综合评价：教案的设计要注重对学生综合能力的评价，可以设置一些开放性的评价活动，考察学生的思维能力和创造力。
• 关注个性：教案要充分关注学生的个性差异，根据学生的实际情况进行个别化的辅导和指导。

通过使用人教部编版三年级语文上册教案，教师可以更好地组织语文课堂教学，帮助学生全面发展，提高语文素养。希望本文的介绍对于广大教师能够有所帮助，共同促进学生语文学习的质量提升。

九、部编三年级上册语文教学计划

部编三年级上册语文教学计划

导言

部编三年级上册语文教学计划是为了帮助学生掌握基本的语文知识和技能，培养良好的语文素养和学习习惯而制定的。本计划旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生学习语文的兴趣，提高他们的语文能力。

教学目标

本教学计划的主要目标是：

1. 通过阅读课文和诗歌，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 通过写作训练，提高学生的写作水平和表达能力。
3. 通过语文知识的学习和运用，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 通过讲解语文规范和示范，规范学生的语言表达和交流能力。
5. 通过各种形式的语文活动，培养学生的合作精神和创新意识。

教学内容

课文学习

本学期的课文内容涵盖了多个主题，包括现代生活、自然景观、历史故事等。通过阅读课文，学生可以了解到不同的社会文化、风土人情和历史背景知识。每个单元的课文都设计了阅读理解、词语解释和写作等练习，以巩固学生的学习成果。

诗歌鉴赏

诗歌是语文学习中重要的组成部分。通过学习和鉴赏各种类型的诗歌，学生可以培养对美的感知能力和表达能力。本学期的课程中安排了多首经典诗歌的学习和背诵，帮助学生欣赏诗歌的艺术魅力。

写作训练

写作是语文学习中重要的一环。通过写作训练，可以提升学生的表达能力和语言组织能力。本学期的写作训练内容包括叙事、描写和议论等不同类型的作文，旨在培养学生的写作思维和写作技巧。

语言规范

语言规范是语文学习的基础。通过规范学生的语言表达和交流，可以提高他们的语言水平和社交能力。教师将重点讲解语言的正误、语法知识和常用表达方式，帮助学生掌握正确的语言规范。

课外拓展

除了课堂学习，本计划还鼓励学生积极参与各类语文活动和课外拓展。学生可以参加语文竞赛、阅读俱乐部等活动，拓宽自己的视野并发展个人兴趣。

教学方法

• 启发式教学：通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
• 合作学习：通过小组合作、伙伴互助等方式培养学生的合作精神和团队意识。
• 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
• 情景教学：通过创设情境，让学生在实际语境中学习和运用语言。
• 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采取个别辅导和差异化教学。

教学评估

本教学计划将采用以下方式进行教学评估：

1. 日常表现评价：评估学生在课堂上的参与度、表现和完成情况。
2. 作业评价：评估学生对知识掌握和应用能力的运用情况。
3. 考试评价：定期进行考试，评估学生的学习效果和能力提升情况。
4. 综合评价：根据课堂表现、作业情况和考试成绩等综合评价学生的学习水平。

总结

通过本教学计划的实施，我们将为学生提供一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们建立坚实的语文基础，提高语言能力和文学素养。通过培养学生的阅读兴趣、写作能力和语言规范，我们相信每个学生都能在语文学习中取得进步，并为未来的学习奠定良好的基础。

欢迎家长和同学们积极参与本教学计划，共同努力，共同成长！

十、三年级上册语文部编版是什么意思？

语文部编版，翻开我们的一二三年级语文课本，可以看到教育部组织编写的字样，这就是部编的由来。

2016年部编教材在几个省市适用到了2017年，全国大部分地区统一使用部编版教材，可以看到网络上课件教案，一夜之间全部都挂上了部编的名字。