藏在课本里的文学常识？

一、藏在课本里的文学常识？

文化常识：

　　1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

　　2、三国：魏、蜀、吴。

　　3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

　　4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

　　5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

　　6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

　　7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

　　8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

　　9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。

　　10、岁寒三友：松、竹、梅。

二、藏在书本里的精彩600字作文？

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀？杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是说只要我们好读书，多读书，写起文章就容易多了。朋友们，你们知道吗？其实书中还蕴藏着许多不为人知的小秘密呢！

　　昨天，我在家写作业时，无意间就发现了蕴藏在书中的一个小秘密，它可帮我解决了一个大难题。

　　我现在已经是五年级的小学生了，本学期老师要求我们必须学会用钢笔写字，因此，我每天都得用钢笔写作业。昨天不知怎的，我的钢笔先生就是不听我的使唤，写着写着它就不出水了。我还以为钢笔管里没有水了呢，打开来一看，管子里却满是钢笔水。我生气地用力甩了甩它，结果，我把钢笔水不仅甩到了本子上、茶几上，还甩到了妈妈刚给我买的新睡衣上了。我一看糟了，这可怎么办呀？如果被妈妈发现了，她肯定会骂我的。我急得在屋子里团团转，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知识大全》的书上。我马上把它从书架上拿下来，打开目录，仔细地在搜索着，看有没有能帮上忙的知识。突然，我看见了“怎样洗掉衣服上的墨水”这个题目，我心里别提多高兴了，我迅速翻到这篇文章，仔细地读起来。书上说：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用几个米饭粒印在衣服上，用力搓，等墨水的颜色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干净了。”“哈哈，这下我可不会被妈妈骂了。”我情不自禁地叫了起来。我三步并作两步，拿着衣服来到厨房，找来了一些吃剩了米饭，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一会儿功夫，只见钢笔水的印迹比原来小了，颜色也越来越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了两遍，结果衣服变干净了，污渍一点都没有了。看着，被我洗得干干净净的睡衣，我的心里塌实多了。

　　多么好的书呀，是它帮我解决了这个大难题！我回到房间后，小心翼翼地用双手把《知识大全》这本书捧起来，放在胸前抱了好一会儿，也舍不得把它放下……是书让我知道了许多我不知道的秘密，也是书让我更加了解了我们这个丰富多彩的世界，书成了我的良师益友。

三、书本里的故事画

书本里的故事画

在这个现代化快节奏的社会，很多人都忽略了沉浸在书本中的乐趣。书本不仅是知识的源泉，更是一个个生动活泼的故事的承载者。每一本书本都蕴藏着无数的故事，而这些故事又常常在我们的想象力中变成了丰富多彩的画面。

那些静静躺在书架上的书本，仿佛是一扇通往想象世界的大门。当我们打开它们，翻阅其中的一页页，文字就像魔法一样跳出来，在我们的脑海中勾勒出一个个画面。这些画面或让我们跟随主人公的脚步踏上奇幻的冒险之旅，或带我们穿越时空，领略历史的风云变幻，或让我们流连在浪漫的爱情故事中。

故事的画面如同一幅幅精心绘制的艺术作品，浸润着每个读者的心灵。我们沉浸其中，随着文字的起伏跌宕，身临其境地感受故事的情境，认识个性各异的角色。有时候，故事会让我们感受到无尽的勇气与希望；有时候，故事会让我们笑出声来，眼前仿佛浮现出欢声笑语的场景；有时候，故事会让我们热泪盈眶，被其中深情的描写所打动。

故事的色彩

每一本书本都有独特的色彩，就像每个故事都有自己的特点和魅力。有的故事如同蓝天白云般明朗，带给我们宽广的视野和无限的憧憬；有的故事像深夜的黑暗，给人以神秘的感觉，时而忽明忽暗，让我们猜不透结局；有的故事则鲜艳如花，如同一幅绚丽多彩的画作，让我们沉浸在美的海洋中。

故事的色彩在我们的想象中得以呈现。当我们读到某个情节，文字以特定的方式来描绘，就像一幅画笔在纸上舞动，逐渐勾勒出场景、人物和情感。我们的大脑则立刻将这些描绘转化为视觉形象，在心中形成一幅幅画面。或者是沙滩上细腻的白沙和清澈的海水，或者是郁郁葱葱的森林和鸟语花香，又或者是高大建筑和繁华街道。

故事的色彩往往也可以反映出作者的情感和态度。有的故事呈现出明亮、阳光的色调，传递着希望、积极的力量；有的故事则渗入了阴郁、沉重的色彩，让我们感受到生活的困苦与无奈。这就是作者用文字和色彩创造的艺术，让读者在阅读的过程中感受到有别于现实生活的情感交流。

故事与画作的共生

故事与画作是两种不同的艺术形式，却又能够相互融合，互为表达的媒介。有时候，一本书本不仅有文字，同时还会配以精美的插图，将故事中的画面形象地展现在读者面前。这些插图往往能够更好地唤起读者的想象力，使得故事中的场景更加生动、真实。

正如画家用颜色和画笔构筑画作的美，作者用文字编织故事的魔力也同样不可小觑。文字本身就是一幅幅画面的描绘，阅读故事时，我们的大脑就像一把看不见的画笔，将文字转变为画面。这些画面或让我们感受到景色的壮丽，或让我们走进每一个角色的内心世界，或让我们与故事中的情感共鸣。

有时候，我们可以从故事中提炼出一幅画作的主题，将故事中的画面变成真实的艺术作品。这样，故事和画作就相互交织在一起，为读者带来了全新的体验。当我们面对那幅幅通过书本里的故事画而创作的画作时，无论是欣赏还是解读，我们都能够更深入地理解故事的内涵与意义。

用故事画绘制人生

故事画拥有强大的力量，它不仅能够在读者的心灵中勾勒出绚丽多彩的画面，还能够启迪我们的人生。当我们阅读一本书本时，或许会在故事中找到亲近的影子，又或许会从主人公的经历中得到启示与鼓励。

每个人的人生都是一幅独特的画作，而故事则是画中的一笔。在每一个故事中，我们都能够发现生活的真理、人性的深度以及情感的丰富。无论是曲折复杂的故事情节，还是主人公在挫折中奋起的坚韧精神，都能够让我们在生活中找到共鸣与启示。

当我们面临困境时，或许可以从故事中汲取勇气与智慧，如同故事中的主人公一样去坚持追寻自己的梦想。当我们陷入迷茫时，或许可以从故事中找到答案，给予我们新的方向和思考。每一本书本都是一个宝库，而其中的故事则是让我们找到自己的一盏明灯。

书本里的故事画，不仅是一种艺术，更是一种陪伴和启发。它们像一把魔法的钥匙，打开了我们的内心世界，让我们在故事的海洋中自由遨游。无论是孩童还是成年人，我们都可以在书本的世界中找到适合自己的故事画，将其与自己的人生相融合，绘制出最美的画面。

四、藏在小学课本里的必背文学常识？

以下是一些常见的文学常识，在小学课本中常常被要求背诵或学习的：

1. 《三字经》：这是一本通俗易懂的启蒙读物，内容涵盖了历史、道德、自然等方面的知识。

2. 《唐诗三百首》：这是一部收录了唐代诗人的经典作品的诗集，学习其中一些脍炙人口的诗句，如《静夜思》、《行行重行行》等。

3. 古文观止：这是一本选编了各个朝代的经典古文的教材，学习其中的一些篇章，如《论语选编》、《孙子兵法》等。

4. 《红楼梦》：这是一部中国四大名著之一，通过学习其中的部分情节和人物可以了解到古代文化和价值观念。

5. 神话故事：课本中也会出现一些神话故事，如《白蛇传》、《嫦娥奔月》等，可以增加对中国传统文化的了解。

以上是一些常见的文学常识，但具体的内容可能根据不同的教材和学校而有所差异。

五、书本里的蚂蚁故事内容？

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎的声音。

“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答着。 黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得象蚂蚁。”字很不好意思地回答。

“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也象一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。

书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！

旧书不再是一本安安静静的书了。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原本看厌的旧书，写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了，这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也就变来变去。

是的，第三天的早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。

小姑娘再也没有买过故事书。

六、课本里的科学故事摘抄？

普利斯特里——气体化学之父 普利斯特里1733年3月13日出生在英国利兹，从小家境困难，由亲戚抚养成人。175年进入神学院。毕业后大部分时间是做牧师，化学是他的业余爱好。他在化学、电学、自然哲学、神学等方面都有很多著作。

他写了许多自以为得意的神学著作，然而使他名垂千古的却是他的科学著作。1764年他31岁时写成《电学史》。当时这是一部很有名的书，由于这部书的出版，1766年他就当选为英国皇家学会会员。

七、课本里的成语故事？

鸿鹄之志

【成语故事】：

秦朝末年，有个叫陈涉的人，是当时的农民起义领袖之一。

陈涉小时候家里很穷，经常被人雇佣耕田。一天，他在耕作休息时，对社会的不公平现象，越想越是气愤，就对一块休息的人说：如果有一天我变得富裕了，一定不会忘记你们的。同伴听了他的话，都讥笑他是异想天开，白日作梦。他不禁叹息说：唉，燕雀怎能理解鸿鹄的远大志向呢!

八、藏在奖杯里的故事作文？

我有很多奖杯。当我都不太喜欢，只有一个奖杯，我记得很清楚。

我的第一个奖杯

我的第一个奖杯是从济南得到的，但是我只有六岁，十分调皮，刚得到的奖杯，差点就掉了，还好有妈妈，不然就前功尽弃了。得到奖杯时，我非常高兴，下面我就来写一下我怎样得到的奖杯。

闪亮的时刻

我参加的比赛是“儿童音乐电子琴PK赛”。一开始我不想去了，是妈妈硬强迫我，我才比第一轮的。可谁想到我居然一路冲进了决赛，这一下子，我顿时高兴起来，来到了决赛，我拿出了自己最拿手的曲子《谍中谍》。当最后公布成绩的时候，我站在高高的主席台上，头上闪着亮亮的闪光灯，我拿着金光闪闪的大奖杯，望着下面秘密的人群。

回到家乡

比赛完，我高高兴兴地坐着我的“北京现代”回家。一路上，我一直抱着我那来之不易的金色大奖杯，心里十分感动，仿佛眼里已经闪起了泪光。

夜空中最亮的星

回到家后，我把我那来之不易的音乐奖杯放在我家最高的地方，我要让它和天上最亮的星星一样永远绽放光芒。

美丽的奖杯

如今，我的奖杯依然放在最高处，我一看到它，我就有了信心。

九、小学课本里王子落难的故事？

有一个王子可怜，他众叛亲离，被逐出王国，到处流浪。谁见了这失意的王子都落井下石嗤之以鼻看不起他。

王子一起乞讨，他的心象灰色的天空一样灰蒙蒙的，既伤心又灰心。

王子向一个农民乞讨饭，农夫也没有饭吃，就捧了一捧黄土给王子，王子忽然精神振奋，心想，这是上天赐予我土地，寓意让我收复国土，重振旗鼓，再当王子。

然后，果然，这名王子又回到故地，当上了王子，直至当上国王呀。

十、书本里的蚂蚁讲了几个故事？

《书本里的蚂蚁》一书中，主要讲述了一只被书夹扁了的小蚂蚁，带着书中的文字，组成了一个个变幻无穷的故事，其中包括兔子的胡萝卜，屎壳郎喜欢圆形，图书馆里的狗熊，蔷薇别墅的老鼠，鼹鼠的迷宫，袋鼠的袋袋里住了一窝鸟等众多小故事。

作者运用温馨的人性氛围与温柔的人生抒写，在这润物细无声的阅读共鸣中，未成年的精神生命在不知不觉中得到了成长。