三年级英语阅读题？

一、三年级英语阅读题？

Passage 1

I have a pencil box. It’s blue. There are lots of 

things in it. I have a pen. It’s red and long. I like it. 

I have three pencils. They are short. I have a ruler. 

It’s big. I have an eraser. It’s small.

阅读理解并选择合适的选项

1. The pencil box is _____. 

 A .blue 

 B. red 

2. The pen is ______. 

 A. yellow B. red 

3. I have ______ pencils. 

 A. 3 

 B. 2 

4. The pencils are _______. 

A. short 

 B. long 

5. The eraser is _______. 

 A. big 

 B. small 

二、三年级阅读题什么叫做思维发散题？

因为三年级正处于思维比较活跃的时期，让孩子不局限于一种思维

三、三年级语文阅读题诀窍？

语文阅读理解的答题技巧和方法包括整体感知、快速阅读的技巧，采摘材料中的原文、关键词语或语句，提炼筛选主要的，剔除次要的，注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，辨识文体，根据文体知识作答，答题应有条理、书写规范，遇到开放性或段意、主要内容的归纳等题型时，要通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想，认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案，检查回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确

四、三年级翠鸟阅读题答案？

翠鸟阅读及答案

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

(1)、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。

(2)、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。

(3)、“小鱼悄悄………锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。

(4)、文中的一个比喻句是，表现翠鸟。

(5)、文章表达了作者的思想感情。

参考答案：

(1）动作飞的速度快机灵

(2)、轻盈、迅捷

(3)、小鱼翠鸟机灵敏捷

(4)、翠鸟蹬开桅秆，像箭一样飞过去速度之快

五、翠鸟三年级阅读题答案？

翠鸟阅读及答案

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

(1)、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。

(2)、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。

(3)、“小鱼悄悄………锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。

(4)、文中的一个比喻句是，表现翠鸟。

(5)、文章表达了作者的思想感情。

参考答案：

(1）动作飞的速度快机灵

(2)、轻盈、迅捷

(3)、小鱼翠鸟机灵敏捷

(4)、翠鸟蹬开桅秆，像箭一样飞过去速度之快

(5)、喜爱翠鸟

六、三年级蝉鸣阅读题答案？

1、蝉的使命就是为夏天鸣唱。

2、“渺小”“卑微”具体指生命仿佛很平常，贡献仿佛很小，事业并不惊天动地，但是并不可以缺少。

“礼赞”的原因是：蝉为夏天歌唱，唱到生命的最后一刻，无声。蝉声里有对生命的无限渴望和憧憬，有对生命的认真把握和珍惜。

3、（1）用了比喻的修辞手法。作用是使语言生动形象，让刚出来的蝉显得生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。

（2）改为陈述句：如果没有蝉鸣，夏天就不叫夏天。

“如果没有蝉鸣，夏天还叫什么夏天呢！”是反问句，加强了语气，包含丰富的情感，强调了蝉鸣对于夏天的意义。改为陈述句，语言平淡，缺乏情感，没有突出蝉鸣对于夏天的意义。

4、最后一段，结构上是总括、收束全文。内容上是点明文章的主题，指出：每一种生命，都应该像蝉一样，完成自己或许卑微但神圣的使命——人也不例外。

5、描述了作者对于蝉的歌唱的感受这个词是：震撼。

每年第一声春雷的轰鸣使我感到震撼。我觉得大地复苏了，即将春暖花开，万象更新，充满希望的一年又开始了。

七、寓言故事三层楼阅读题答案

今天我来告诉大家一个有关寓言故事《三层楼》的精彩故事和阅读题的答案。寓言故事往往以动物为主人公，通过讲述一个小故事来传递深刻的道德教育和人生哲理。在这个寓言故事《三层楼》中，一只聪明的猫咪在“三层楼”中经历了一系列的挑战和考验。

故事梗概

故事开始，在一片宁静的森林里，有一座高大的树，这棵树上有一个三层楼。一只名叫小花的猫来到了这座树下，它对这个三层楼产生了浓厚的好奇心。

小花跳上了一楼，看到了一群快乐的小鸟在欢歌笑语。它们告诉小花，他们快乐的秘诀就是友谊和和谐。小花感到非常高兴，他们的快乐也感染了小花。

接着，小花来到了二楼，看到了一群勤劳的蜜蜂在努力工作。蜜蜂们告诉小花，他们努力工作是为了创造更美好的生活，他们的努力也给了小花很大的启示。

最后，小花来到了三楼，看到了一群智慧的猫咪。这些猫咪拥有丰富的知识和智慧，他们告诉小花知识是无穷无尽的，只要努力学习，就能成为聪明的猫咪。

阅读题答案

为了测试读者对这个寓言故事的理解程度，接下来我将给出一些阅读题，并提供答案。

1. 问题1： 小花在一楼看到了什么？
2. 答案： 小花在一楼看到了一群快乐的小鸟在欢歌笑语。
3. 问题2： 小花在二楼看到了什么？
4. 答案： 小花在二楼看到了一群勤劳的蜜蜂在努力工作。
5. 问题3： 小花在三楼看到了什么？
6. 答案： 小花在三楼看到了一群智慧的猫咪，他们拥有丰富的知识和智慧。
7. 问题4： 这个寓言故事的主题是什么？
8. 答案： 这个寓言故事的主题是友谊、和谐、努力和智慧。

通过阅读故事和回答问题，读者可以更好地理解故事中传递的道德教育和人生哲理。寓言故事是一种非常有趣且有效的方式来启发读者的思考和改变行为。我们要学习像小花一样，通过观察和学习他人的优点，来不断提升自己的修养和品德。

希望大家通过这个寓言故事《三层楼》，能够领悟到道德的重要性，明白努力和知识的力量，从而在日常生活中更加优秀、自信和有爱心。让我们共同传播这个寓言故事的精神，让世界变得更美好！

八、三年级阅读题做错的原因？

三年级阅读理解做错的原因是不同体裁文章的阅读方法与解题技巧方向有所有同。

面对一篇课外阅读，首先要定位该文是哪种体裁的文章，从而正确把握阅读分析的侧重点：

（一）怎样阅读写人文章？

写人文章是以塑造人物形象为中心，因此阅读文章时首先要弄清作者笔下塑造了一个怎样的人物形象，那么如何准确分析人物形象呢？

1、善于摘取人物形象词

人物形象词，是指能表现人物品质、情感、身份、境况、特长的词语，而这些词是概括人物形象的关键词语。

比如，冯骥才的文章《快手刘》中有这样一句话：“这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历，我童年的许多时光，就是在这最简单又百看不厌的土戏法里，在这高超的迷阵中，消磨掉的。“

这段话中有两个词是对人物身份特长的描写，即“敏捷”“高超”，抓取到这两个词，人物形象也就被准确定位：“快手刘”是一个手法敏捷，技艺高超的艺人。

2、善于从外貌、语言、动作、神态、心理等描写中分析人物性格特点。

一般对人物心理活动的描写是最能直接体现人物精神境界、品质及理想的，要善于从人物的心理描写中摘取表现人物身份、地位、性格、品质、精神面貌的关键词。

3、抓住人物的具体事例来分析人物形象。

比如魏巍在写《我的老师》时，选取了老师假打学生、教我们跳舞、带我们观察蜜蜂等7件小事，塑造了一个真心关爱学生，深深教育影响学生的老师。

（二）怎样阅读记事文章？

记事文章以抒发作者情感，感悟人生道理为主的文章，阅读时一方面要抓住事件的六要素，弄清事件的起因，经过，结果，同时善于抓住文中抒发作者情感，感悟道理的语句，从而抓住文章中心。

（三）怎样阅读写景文章？

写景文章要抓景物特点，弄清作者写景的顺序，同时情由景生，写景文章的中心大多是为表达作者对景物的某种情感，要善于从中体会作者的情感。

另外写景文章离不开修辞手法的运用，要会鉴赏修辞手法的运用及效果。

（四）怎样阅读状物文章？

状物文章要看作者描述了物的哪些方面？是写了所状物的形状、结构、用途，还是写了所状物的外形、动作、习性，再或者是写了所状物的颜色、味道、特点等，读此类文章要会概括作者所写内容，体会作者所状物的外在、内在特点以及作者渗透其中的情感。

总之，三年级阅读理解不再像一二年级那样，答案就浮于文章表面，而是通过对文章人、事、物本质特点的总结、理解及分析后才能得出正确答案，而这也正是语文学科思维的最根本体现，同时，语文学科思维离不开鉴赏字、词、句的表达效果，更离不开不同体裁文章写作目的上的不同，因此如果三年级孩子在阅读时仍像一二年级那样仅停留在表面，没有整体感知的能力，不能把握阅读一篇文章要把握分析内容的方向，那么很难提高阅读理解能力。而从三年级开始培养、训练孩子阅读理解的学科思维，把握阅读理解的方向，才能正确把握

九、太阳花三年级阅读题答案？

答：《太阳花》小学三年级阅读题答案：1、从文中找出与洁白如玉的如意思相同的三个词写下来。（ ） （ ） （ ）

答：像、似、若。

2、短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。

答：茎、叶、花。

3、短文的开头和结尾的关系是？

答：首尾呼应。

4、作者为什么喜欢太阳花？

答：因为它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。

5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点？

答：茉莉花。气味清香，淡雅。

十、葡萄阅读题及答案三年级？

1， 本文以时间为序,将和两方面的内容融合在一起说明。

2 ，“葡萄抽条,丝毫不知节制,它简直是瞎长!”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的。

3 ，.“(卷须)长出来就给它掐了,长出来就给它掐了”,作者反复写“长出来就给它掐了”,既说明了卷须生长快的特点,也写出了果农的。

4，.口语的成功运用,是本文的特点之一。请根据你的阅读感受,说说它的好处。(4分)

答案:

1，.葡萄生长(过程)，(葡萄生产(管理)或培育葡萄等

2， .旺盛生命力(意思对即可)

4，辛勤(苦)或辛劳、勤劳等

5，亲切(娓娓动听);生动(活泼)等。