高中成语故事？

一、高中成语故事？

《孟子·公孙丑下》：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”

- 《庄子·逍遥游》：“大知闲闲，小知间间。”

- 《论语·子罕》：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

- 《史记·淮阴侯列传》：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”

二、探索高中成语故事的趣味与意义

引子：成语的独特魅力

成语，作为中华文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和独特的魅力。每个成语背后都有一个故事，这些故事既是我们了解古代文化的窗口，也是培养语言表达能力和学习智慧的好材料。在高中阶段，学生们通常会接触到更加深入和复杂的成语，这些成语不仅考验学生的理解力，也对他们的综合能力提出了更高的要求。

了解背后的故事

学习成语，不仅要知道字面上的意思，更要了解背后的故事。通过了解成语的故事，我们可以更好地理解成语的意义和用法。比如，“刻舟求剑”这个成语，来自于战国时期的一个故事。故事中有一个人刻舟求剑，就是指坚持以前的思维方式和方法，而不愿意更新和改进。而“亡羊补牢”这个成语，来自于一则寓言故事，意思是在事情出现问题之后及时补救，避免更大的损失。

拓展知识面

高中生在学习成语的过程中，不仅仅可以掌握成语的使用，还可以通过成语的背后故事了解历史人物、历史事件等。比如，“画蛇添足”这个成语，来自于春秋时期的一个故事。这个故事讲述了齐庄公在办丧事时，要求画家画一幅画，画中没有蛇，庄公说：“你要是再往这幅画上画蛇，那就画蛇添足了。”通过学习这个成语的故事，我们不光了解了成语的意思，还可以了解到齐庄公这个历史人物和春秋时期的风俗。

提高语言表达能力

学习成语对于高中生来说，不仅是了解文化的一种方式，更是提高语言表达能力的好方法。成语在表达的时候能准确简洁地传递信息，培养学生的语感和修辞能力。比如，“一箭双雕”这个成语，形象地表达了一箭射中两只鸟的意思，同时也可以用来形容一举两得的情况。学生们在使用成语的时候，要注意上下文的适用和语境的恰当运用，这样才能更好地进行语言表达。

总结

高中成语故事不仅仅是一种学习内容，更是了解和传承中华文化的一种方式。通过学习成语的故事，我们能拓展知识面，提高语言表达能力，还能透过成语看到历史和文化的变迁。综上所述，学习高中成语故事不仅有趣，更有深刻的意义，希望同学们能够善于挖掘成语背后的故事，享受其中的乐趣，提升自己的综合能力。

感谢大家阅读本文，希望通过本文，你能更好地了解高中成语故事的趣味与意义。

三、成语故事儿童成语故事

成语故事：给儿童的经典故事

成语是汉语中的一种特殊表达方式，通过一组特定的词语，可以准确地传达出某种含义或情感。对于儿童来说，学习成语不仅可以增加词汇量，还可以培养他们的思维能力和创造力。今天，我们将给大家讲述一些经典的成语故事，帮助孩子们更好地理解和运用这些成语。

1. 掩耳盗铃

盗铃的故事发生在古代一个小村庄里。有一天，村长的铃被盗了，村民们纷纷前来帮忙寻找铃声的来源。一个年轻人听到铃声后，立刻掩住耳朵，大声说：“这里没有铃声！”村民都被他的言辞所误导，没有找到真正的盗铃者。

这个故事告诉我们，有时候人们不愿意面对事实的真相，宁愿掩耳不听。这就好比我们在学习中，如果遇到困难或挑战，就不能回避，而应该坦然面对，积极寻找解决办法。

2. 井底之蛙

井底之蛙，是指一个只呆在井底的青蛙。它以为井口的天空就是整个世界，对外面的世界一无所知。有一天，一只鸟飞过井口，告诉蛙儿天外有很大的天空和广阔的世界。但蛙儿根本无法想象，因为它只见过井底的一片天。

这个故事告诉我们，不要过于自负和狭隘。相比之下，我们应该拓宽自己的视野，增加知识，了解更大的世界。只有这样，我们才能不断成长和提升。

3. 守株待兔

古代有个农夫，他总是种着一棵树，然后坐在旁边守株待兔。有一天，他真的等到了一只兔子撞树而死。他很高兴地捡起了兔子，却不知道这只兔子只是个偶然。以为类似的机会会一直出现，他变得懒散了，再也没有努力工作过。

这个故事告诉我们，不要只依赖运气或偶然。我们要通过自己的努力和奋斗，去创造属于自己的成功和机会。守株待兔只是一种不负责任和侥幸心理，无法取得真正的成就。

4. 画龙点睛

画龙点睛是指在画龙时，用一笔勾画出龙的眼睛，让整幅画作生动立体。相传，古代有一位画家，他画了一幅美丽的山水画，但觉得还不够完美。于是，他画了一只神龙，并用一笔点亮了龙的眼睛，整幅画作瞬间生动起来，栩栩如生。

这个故事告诉我们，在做某件事情时，我们需要找到关键的点，通过点睛之笔，让整件事情更加出彩和成功。这需要我们有敏锐的洞察力和突出的表现力。

5. 一箭双雕

古代有位英勇的射箭手，他瞄准了两只飞鸟，一箭射中了两只鸟。人们惊叹他的技艺，称之为一箭双雕。这个故事常常用来形容做一件事情，一举多得，取得多重效果。

这个故事告诉我们，我们应该善于发挥自己的才能和智慧，在工作和学习中，尽可能地取得更多的成果。利用时间和资源，做到一举两得，是我们追求高效和卓越的表现。

总结

成语故事是儿童学习汉语语言和文化的重要资源。通过这些经典的故事，孩子们可以更好地理解和运用成语，同时也能培养他们的思维能力和创造力。我们希望通过这篇博文，让孩子们对成语产生更大的兴趣，并能在日常生活和学习中灵活运用成语。

四、成语故事四字成语故事

成语故事

在中华文化中，成语是一种重要的表达方式。每个成语都承载着深刻的寓意和智慧，它们的起源经常可以追溯到古代的故事。今天，我们将为您带来一些精彩的四字成语故事，让我们一起来欣赏和学习吧！

故事一：苦尽甘来

故事发生在千年前的一个小村庄里。村庄里住着一个叫小明的年轻人，他生活贫苦，无法满足自己的基本需求。每天辛勤劳作，却换不来温暖的饭菜和舒适的居住环境。尽管如此，小明仍然保持着乐观的心态，相信自己的努力终会有所回报。

一天，小明听说城里有个商人要招聘助手。于是，他披星戴月地赶去应聘。商人对小明的积极态度和勤奋工作的态度印象深刻，并决定给他一个机会。小明从那天起开始了自己的新工作，他每天都全力以赴，帮忙解决商人的难题。

经过一段时间的努力，小明成为商人的得力助手，和商人一起走进了富裕和成功的世界。从此以后，他再也没有经历过贫穷和艰难的日子。小明明白，经历了苦难之后，才能达到顶峰，尝到甜美的果实。这就是我们常说的“苦尽甘来”。

故事二：井底之蛙

古时候，有一只蛙住在一个狭小的井里，从未离开过这个地方。蛙对井底的大小感到非常满意，自认为是世界最宽广的地方。有一天，一只鸟从外面飞过，听到蛙自夸的话语，忍不住笑出了声音。

蛙问鸟：“你为什么笑我？”

鸟回答：“你以为井底是全世界，你不知道外面还有广袤的蓝天、高山、大海吗？井底太狭小了，你根本无法看到更广阔的世界。”

听到鸟的话，蛙开始怀疑自己的生活。它跳上井边，向外张望，这时它才真正意识到世界的宽广和奇妙。它意识到自己之前的狭隘观念是多么可笑。

我们常用“井底之蛙”来形容那些自以为是、缺乏经验和眼界狭窄的人。这个故事告诉我们，要拓宽自己的眼界，勇于接受新的事物和观点，才能不断进步和成长。

结语

成语故事是我们传承文化、理解智慧的重要途径。通过欣赏和学习成语故事，我们能够从中获得启发和指导，提升自己的思考能力和修养。希望今天给大家分享的这些四字成语故事能够为您带来帮助和启发，欢迎大家继续探索更多有趣的成语故事！

五、古代有什么好玩的成语故事？

《东施效颦》

春秋时期，越国有个叫西施的大美人。

西施的一举一动、一颦一笑都美得摄人心魄。

美丽的西施经常犯心口疼，每次疼的时候，她都会用手按住胸口，眉头微蹙，轻咳几声。

西施姑娘实在是太美了，就连这副孱弱姿态都美得让人挪不开眼！

西施的邻村还有一位姑娘，叫东施。

东施姑娘虽生得粗糙，却也有一颗爱美之心，在她眼里，自己也是一个大美人。

一天，东施在街上遇到了西施。

彼时，西施正捂着胸口轻轻咳喘。

东施见罢，灵光乍现：怪不得人人都说西施美，她捂着胸口微喘的这个造型还真是不错！

于是乎，为了将自己的「美丽」发挥到极致，东施姑娘也学会了这个pose，逢人便皱眉、捂胸口、轻咳几声（三件套一个不落）。

然而，东施姑娘的这幅姿态，把见到她的人都吓得够呛，恨不得见她就跑……

后来，人们就用「东施效颦」来比喻盲目地模仿，效果很坏。

不过，东施姑娘也没有白白模仿。因为自那之后，她就和西施姑娘一起，成为至今都为人们所熟知的历史名人。

我是崔小慢，喜欢我的文字就请点个关注吧^_-

六、哪个版本的成语故事适合幼儿？

今天给大家分享的是《跟着成语去旅行》全196集

成语故事是中国历史的一部分

成语是历史的积淀

每个成语的背后都有含义深远的故事

是中国几千年以来人民智慧的结晶

DANG DANG DANG！！！

紧贴小学语文新课标

优选历史文化底蕴深厚的成语故事

每天三分钟，带孩子穿越千年

游览九州四海，了解历史古都

认识历史名人，见证历史事件

闲言少叙，一起继续出发吧！

历史名城“长沙”

长沙是一个网红城市，从湖南卫视的综艺到网红小龙虾、网红奶茶、长沙臭豆腐.....

长沙也是一座历史名城，三千年的历史长河中，这座城市的文明，如火一般延续至今，从商代的青铜重器到马王维的惊世国宝，近百年的峥嵘岁月里，无数仁人志士汇聚于此，燃烧如星火般的生命，点燃革命的燎原烈焰。

关于长沙的成语也是如数家珍，如：赏心悦目、捧腹大笑、清清楚楚......

文化名城“安阳”

“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”。安阳，国家历史文化名城，七朝古都，甲骨文的故乡，世界文化遗产殷墟所在地，《周易》发祥地。中华文化从这里走来，中华文明在这里成长。正所谓：千年古都百回演义，一掬洹水半部春秋。

因此拥有悠久的历史文化，而且也衍生出了很多的成语典故。如：翩翩起舞、一叶知秋、百依百顺......

千年古都“荆州”

“禹划九州，始有荆州”。荆州历史悠久，文化灿烂，荆州建城历史长达3000多年，是楚文化的发祥地和三国文化的中心。

自公元前689年楚国建都纪南城，先后有6个朝代、34位帝王在此建都，是当之无愧的“帝王之都”。中国成语典故，出自荆州者不少。例如大家熟知的刻舟求剑、南辕北辙、亡羊补牢、一鸣惊人等，快来一探究竟！

部分截图

七、描写历史的成语故事有哪些？

生吞活剥

原意指生的吞下去，活的剥开来(贝壳类)，形容那时人类还过着野兽的生活;比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械地照搬。也指生拉硬扯。

唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。

八、简短成语故事亡羊补牢成语故事？

你好，亡羊补牢是一个成语，意思是指事情出了问题，及时采取补救措施，可以弥补过失，防止以后的损失。据说，有一个牧羊人，他的羊群经常被狼偷袭，但他总是不重视这个问题。

有一天，他的一只羊被狼咬伤了，但他仍然没有采取任何行动。

过了几天，他的羊群再次被狼袭击，这一次他才意识到问题的严重性，开始采取措施来保护他的羊群。

他修建了一堵牢固的围墙来保护羊群，并雇佣了一位守卫来看守羊群。从此，他的羊群再也没有受到狼的攻击。这个故事告诉我们，重视问题，及时采取措施，可以防止更大的损失。

九、有哪些关于爱情的成语故事？

连枝共冢

战国时期宋康王抢夺家人韩凭的妻子何氏，韩凭忧怨而自杀，何氏也殉情而死，留下遗书要求与韩合葬。

宋康王不同意，将韩何分开葬，两坟可以相望。

后来两坟之间长出一株大树，枝叶相连，盘根错节，宋人取名为相思树。

事见晋干宝《搜神记》卷十一。

后因以“连枝共冢”比喻爱情坚贞不渝。

举案齐眉

梁鸿字伯鸾，扶风平陵人。

有权势的人相中了他的品性，有很多想把女儿嫁给他，梁鸿全都拒绝不娶。

同县姓孟的有个女儿，长得又胖又丑还黑，力气大到能举起石臼，由于挑剔配偶一直没嫁，拖到现在有三十岁了。

父母问她原因，她说：“我想嫁象梁伯鸾那样贤德的人。”

梁鸿听到这件事情后就向她下娉礼求婚。

她要求父母准备好布衣，草鞋，纺织用的筐缉绩这些用具。

到了出嫁的时候，开始她精心打扮之后进门，可七天过去了梁鸿却并没有搭理她。

梁鸿妻于是端跪在床边，说道：“私下曾听说过夫君高尚的品德，寥寥几句便就打发数位女子。我也曾回绝刁难过几位男子，如今却不知道为什么被你责怪，特地过来向你请教我的过失。”

梁鸿说道：“我想求娶的是那种朴实的，能勤俭持家的伴侣，是能够和我一起归隐到深山里生活的人。可现在的你衣着华丽，脸上涂满粉黛，怎么会是我梁鸿所希望找的那个人！”

梁鸿妻说道：“我这么做就是要考察你的节操而已。我也是有那能隐居深山的服饰。”于是将发髻梳成椎髻，穿上布衣，提着器具来到梁鸿面前。

梁鸿非常开心地说：“这才是我梁鸿妻子真正的样子，定然能够侍奉好我呀。”

梁鸿为妻子定表字德曜，取名孟光。

于是来到吴地。

投靠到大家皋伯通门下，住在廊庑之内，受雇帮人舂米作为营生。

每天回家，妻子为他准备饭菜吃食，在梁鸿跟前从不仰视，总是把装满食物的托盘高举到眉毛处，恭敬的侍奉梁鸿。

相敬如宾

春秋时期，晋国大臣郤芮因罪被杀，儿子郤缺也被废为平民，务农为生。

郤缺不因生活环境和个人际遇的巨大变化而怨天尤人，而是一面勤恳耕作以谋生，一面以古今圣贤为师刻苦修身，德行与日俱增，不仅妻子甚为仰慕，就连初次结识的人也无不赞叹。

一次郤缺在田间除草，午饭时间妻子将饭送到地头，十分恭敬地跪在丈夫面前，郤缺连忙接住，频致谢意。

夫妻俩相互尊重，饭虽粗陋，倒也吃得有滋有味。

此情此景，感动了路过此地的晋国大夫胥臣，一番攀谈，认为郤缺是治国之才，极力举荐他为下军大夫，后来郤缺立大功，升为卿大夫。

后来，到了汉宣帝的年代，出了个张敞，关于他的才华、著述、政绩，人们知之甚少，广为流传的却是“画眉”之事。

他每日清晨都为妻子画眉，皇上知道了，认为他失礼，要拿他是问。

他说，夫妇房中这事，更有甚于画眉耳！皇上无言以对，也便罢了。张敞夫妇成了“相敬如宾”的楷模。

张敞之后又出了多少楷模，是很难统计的。

至死靡它

《诗经·鄘风·柏舟》

汛彼柏舟，在彼中河，

发彼两髦，实维我仪，

死矢靡他，母也天只！

不久人只，汛彼柏舟，

在彼河测，发彼两髦，

实维我特，死矢磨慝，

母也天只，不谅人只。

那只水上漂荡的柏木船，它正划向河中间。

船中有个两边披着散发的青年，就是我理想中的伴侣。

我的衷情至死不变。

我的妈呀！我的天！人家的心思你就看不见。

那只水中漂荡的柏木舟，它靠在河的那边。

划船的那个梳着海发的青年，才是我真正匹配的人。

我对他至死也不变心。

我的妈呀！我的天！人家的心思你都看不见。

相濡以沫

泉水干涸后，两条鱼未及时离开，终受困于陆地的小洼，两条鱼朝夕相处，动弹不得，互相以口沫滋润对方，忍受着对方的吹气，忍受着一转身便擦到各自身体的痛楚。

此时，两条鱼便不禁缅怀昔日在江河湖水里各自独享自由自在快乐的生活。

所以又有那句：相濡以沫，不如相忘于江湖

一往情深

汤显祖的《牡丹亭》的题记：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，至手画形容传于世而后死。死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。如丽娘者，乃可谓之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。梦中之情，何必非真，天下岂少梦中之人耶？必因荐枕而成亲，待挂冠而为密者，皆形骸之论也。”

天下女子的多情，难道还有像杜丽娘那样的吗？

梦见那位情人就得病，一病而迅即不起，以至亲手描绘自己的画像传于世以后就死了。

死去三年了，又能在冥冥之中寻求到所梦的人而复生。

像杜丽娘这样，才可以称得上是多情的人了。

她的情在不知不觉中激发起来，而且越来越深，活着时可以为情而死，死了又可以为情而生。

活着不愿为情而死，死而不能复生的，都不能算是感情的极点啊。

梦中产生的情，为什么一定不是真的呢，天下难道还缺少这样的梦中之人吗？

一定要挨到男女同席了才算是成亲，等到挂冠辞官后才感觉安全的，都是只看事情表面的说法啊。

青梅竹马

唐代大诗人李白有一首五言古诗《长干行》描写一位女子，思夫心切，愿从住地长干（今南京中华门外）跋涉数百里远路，到长风沙迎接丈夫。

诗的开头回忆他们从小在一起亲昵的嬉戏：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。”

后来，用“青梅竹马”和“两小无猜”来表明天真、纯洁的感情长远深厚，也可以把“青梅竹马、两小无猜”放在一起使用，意思不变。

后人就以青梅竹马称呼小时候玩在一起的男女，尤其指之后长大恋爱或结婚的。

至于从小一起长大的同性朋友则称为“总角之交”。

十、有什么宝宝启蒙成语故事分享？

咳咳咳，昨天放学买烤肠时，小果看着烤肠箱里有灯光，就来了一句“灯红酒绿”，吓得我想捂他的嘴，这什么乱七八糟的，成语可不是这样用的哦！！不过大部分时间他用出来的成语还是很贴切的，这应该得益于他看的书！！

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书名：《语文名师图解成语妙用》（全6册）

作者：严丽萍 /编著

绘者：狼仔插画

出品方：@国开童媒

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作者严丽萍是有着35年一线教学经验的特级教师，爱讲故事的校长，“玩课”理念倡导者，让学生在“享受玩、创造美”的课程中成长。我的天，这样的课程要能全国普及就好了，那小果再也不会说“我不想上学了”[失望R]

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本书6册分为6个主题，按照课内30%、课外70%的比例，选取了适合小学生学习的300个成语：

幽默风趣篇

引经据典篇

智慧谋略篇

战争历史篇

为人处世篇

通情达理篇

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每个成语都有4个版块，生动而有趣的全方位讲解：

✅四格漫画：妙趣横生的演绎成语故事

✅古代人的朋友圈：把古今的语境串联起来

✅小成小语成语秀：把成语代入对话中，学会灵活使用

✅释义+近义词+反义词：积累成语素材

✅成语都有注音，不怕念错了

✅成语加油站：扫进入小程序，可以听故事，还可以玩闯关游戏加深记忆

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学前到一二年级，看漫画听故事，做成语启蒙

小学高年级，正确书写、掌握释义、灵活使用

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每本书的末尾还有各种成语小游戏，填字游戏、成语连连看、看图猜成语、成语正反派、成语贪吃蛇、成语接龙……真是寓教于乐，学中玩，玩中学。