写景抒情的手法描写我们班的女班长？

一、写景抒情的手法描写我们班的女班长？

　周xx是我们的班长，也是我的好朋友。

　　以前，我总是缠着妈妈买零食，还向她要零花钱。周xx告诉我；“妈妈挣钱不容易，节约一点，就能减轻她们的负担。”

　　周xx不仅生活非常简朴，而且每天自己上学下学，不用爸爸妈妈接送，我真佩服她！

　　周xx学习好，守纪椂，爱劳动，喜欢帮助同学，我要向她学习，她很爱帮助别人，同学们有些题目不会的时候都回向她请教。她的数学非常好，每次数学她都能拿满分。

　　在班里，她是最活跃的，太乐观主义，不过也是挺好的。

二、借景抒情的名人故事？

一、曹植《七步诗》

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下然，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

曹丕要曹植在七步内作成一首诗，明显是借此迫害他。曹植心里当然明白这一点，所以他在诗里借咏“萁豆相煎”暗喻曹丕加害于自己。最后两句，表面是感叹豆萁煎豆太不应该，其用心是希望曹丕生出怜悯之情。据说曹丕看了这首诗，面上露出惭愧之色，打消了杀害曹植的念头。

二、陆凯《赠范晔诗》

折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。

陆凯与范晔交情很好，但一在江南，一在长安，无法会面。恰巧有驿使要传递公文去长安，陆凯便托他捎上一枝梅花连同这首诗赠给范晔，借此表达自己对于友人的不尽思念和美好祝愿。诗写得自然清淡，感情真挚。

三、我们班的故事大王的特点？

在学校里面一般每个班级都会有一些表现欲特别强的孩子。 有些孩子特别会讲故事，会被同学称作故事大王。这样的孩子一般首先性格上是比较外向活泼的，而且语言表达能力是非常强的。

而且站了孩子也有一定的表演能力，因为讲故事不但是简单的描述还要声情并茂并且要有一定的动作和表情。所以类似于故事大王这样的孩子一般性格外向活泼，表演欲强，表达能力强。

四、借景抒情 小故事？

雪花纷纷扬扬地飞舞，寒风冷瑟瑟地咆哮。我静静地坐在梳妆台前，透过满是哈气的窗户望着那纷纷而下的晶莹，不禁想起了那温暖又亲切的名字——姥姥。

　　冬日的阳光永远盈满了温暖，像姥姥那满是皱纹的脸颊。在这样温情的日子里，姥姥总会带上老花镜，坐在阳台为我织毛衣。阳光透过窗户倾照在姥姥身上，整个人都变得金灿灿的，那白花花的头发愈发变得闪亮。一针一线都在用心缝补着外婆的爱。快乐无忧的童年就在姥姥的针织线中慢慢地缝补……

　　镜台前，永远都会放着一把木梳，上面的雕饰以无法认别，但那熟悉的檀香依旧萦绕。

　　冬日里，纵使寒风雪花在窗外肆意的怒号，阳光总是带着温柔的暖意，踱踱地走近房间。姥姥喜欢用檀香的木梳为我细心的梳理头发。透过镜子，姥姥那沧桑的手轻柔地抚摸着我的头发，阳光强烈模糊了我的视线，却清晰了姥姥的脸庞。木梳从头顶缓缓地向下滑过，每遇到打结处，便放慢速度，一点一点，滑过……

　　雪花依旧带着它轻盈的舞步飞旋、飘转……“梳头发要有耐心，不能燥。一缕一缕地梳，自然也就顺畅了。生活也是如此……”这是姥姥梳头是最常说的。那时的我似懂非懂，但我知道姥姥一定会把我那齐腰的一头长发整理得顺直柔滑……

　　放在鼻下，一种檀木的芳香，一阵阳光的香气。从此，我便知道那就是姥姥的味道。

　　再次坐在梳妆台前，我用那木梳整理凌乱的头发，如姥姥的手，安详、温暖。

　　冬日的暖阳像极了姥姥那经历沧桑的手，透过玻璃窗洒进房间，讲述了一段难忘的故事

五、我们班的故事结尾怎么写？

这就是我们班的故事活泼好动中渗透着快乐，嬉笑怒骂中渗透着团结，你追我赶中渗透着拼搏。

六、作文大全《我们班的故事》开头结尾？

教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。

希望教室里的这件小事，能够重新洗刷每一个人的心灵，也希望每个人能够永远记住：“只有团结一致，同心同德，才能到达胜利的彼岸！”……　

七、借物抒情的寓言故事？

古人云：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”宋代诗人王安石也曾经说过：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，而元朝诗人王冕又从另一个角度来看梅花：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。

从古到今，有多少诗人、作家赞美梅花。冬天到了，雪花飞舞、北风呼啸，为汽车盖上了棉被，让小草穿上新装……那些想和梅花看冬天景色的花儿再也忍不住严寒，钻到了大地妈妈的怀抱。

我欣赏梅花，但是我更欣赏梅花的精神。

那天，下着鹅毛大雪。我穿着棉衣在家里，突然想起来屋后的梅花：这么冷的天，他会不会冻死，我拿了一件旧棉衣想为他遮挡严寒，却不料那只梅花在雪中傲然挺立，明亮夺目那鲜红的花苞是那么的美，那么的灿烂。晚上我久久不能入睡，那雪中的梅花缠绕在我的脑海里。早上我急不可耐的打开窗户，不禁大吃一惊，那些花苞是那么的鲜红，那么的耀眼。我的心砰然一动：坚强，不就是一个人成功的秘诀吗！

八、什么是历史抒情英雄故事？

司马迁《史记.项羽本纪》《史记.李将军列传》，都是抒情英雄故事。

九、先写物再写故事最后抒情的文章？

冬天，小草历尽风霜，无奈地枯荣了。虽然小草没有青松、红梅那样的傲霜斗雪的气魄，但是小草是顽强的请保留此标记的，将生机暂存起来，积存能量，等待时机重生。小草伟大的性格不由地让人想起了无数为新中国成立，而抛头卢、洒热血的革命先烈;联想到为国家安宁、人民安居，头顶烈日，正在戍边的战士;回想起当年“泥巴抹满裤腿、汗水湿透衣背”的抗洪抢险救灾的威武之师。他们不正象大地上生生不息的小草吗?小草默默奉献的精神，不正象为培育祖国花朵而辛勤耕耘的园丁吗?人民教师用知识的琼浆灌注学子、成就学子，而他们却因常年站立讲台、备课至深夜，而呕心沥血。

十、用事抒情的生活小故事60字？

冬天。寒风凛冽。在公交车上。

公交车上的人先是寥寥无几，接着陆陆续续地人渐渐多了，不一会儿就满座了。窗户紧紧地闭着，外面的寒风无法再向我袭来，可我依旧感到冷冷的，似乎缺少了什么。

车缓缓地停了下来，一位老大爷迈着蹒跚的步子走了上来，他左顾右盼着，眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下来，迈起了步子。我呆呆地望着，这老大爷要做什么呢?他在一个中年人面前停了下来，礼貌的说道：“先生，能不能让我这老头子坐坐，你看，人老了，站着不方便呀。”中年人斜着看了大爷一眼，接着便扭着头向窗外看去。老人被无视了。老大爷失望了，静静地呆在一旁。车里不一会儿就炸开了锅，都在议论那中年人的不是，可谁也没有起身让座。我见这番景象，不知怎的，好像更冷了。

“在公交车上要给老人让座”这是从小学开始众所皆知的，为何没有一人起身让座。

“老爷爷，过来过来，我这给你坐吧。”蓦然，一声童稚的声音在车内环绕，环绕在车内的每一个人心里。我寻声望去，一个扎着两个小辫子的小女孩正拉着老大爷的衣襟往她的座位走去。“老爷爷您坐着，我站这。”大家见这情景，都在称赞那个小女孩那么懂事，而那个中年人低着头，一声不语，陷入了沉思……

小女孩扶着座椅的后面，身子摇摇晃晃，那两跟小辫子更是调皮地左右扭动，是在夸赞小女孩。不久，中年人站了起来，默默地走向小女孩，轻轻把她抱了起来放在了他自己的座位上，自己站在了一旁。“谢谢”中年人获得了小女孩的感谢，他笑了，很灿烂。

渐渐地，心中充满了暖意，刚刚的寒冷已不见踪影。接着只要上来了有老人小孩，大家都争先恐后的起身让坐，变成了车里满座位上都是老人小孩，站着的都是中年人。望着，我不禁笑了，原来世界因爱而温暖。

无论天气多寒冷，只要爱心伴随身边，再寒冷的冬天也温暖。