编一个数学数字小故事？

一、编一个数学数字小故事？

有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。

0弟弟说：“我们大家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？” 0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。” 8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们到底谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱？” 在它们十一个人中，就数老六最聪明，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？

二、5-3=2怎么编数学小故事？

这是一道考察编辑数学应用题的题目。我们可以根据题意假设一个场景，即：有一天，放学后，小明带着妈妈给的钱，去超市买水果。结果一共买了5个苹果，回家后，发现妹妹带了两个同学来家玩耍，于是，他自发地给妹妹和她的同学分享了3个苹果，自己还留2个。

三、用除法编数学故事？

这样的故事有很多，一般都是根据算式创设问题情境，例如10÷5=2，王老师有10个大红苹果，平均分给5个小朋友，每人分得多少个？

四、乘法口诀编数学故事？

九九乘法口诀最早是由中国人发明。在诸子百家的《荀子》、《管子》、《淮南子》等古籍中，都能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”等口诀。

但是古代的乘法口诀和现代的有所不同。古代的九九乘法口诀又称“小九九”，它的排列顺序与现在的正好相反，是从“九九八十一”开始，到“二二得四”结束，因为乘法口诀的开头的两个字是“九九”，所以人们简称它为“九九”。大约到了十三四世纪的时候，数学家们认为“九九八十一”到“二二得四”不符合数学上的从小到大的排列顺序，所以才改过来变为“二二得四”到“九九八十一”，另外又加上了“一一得一”这一行，一直沿用到现在。

中国使用“九九口诀”的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等句子。由此可见，早在“春秋”、“战国”的时候，《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。

五、编数学故事《钟面》？

上午10点整，钟面上的时针和分针成60度角，是锐角。

六、五年级下册的数学小故事？

森林里有20只猴子，他们和睦相处，有什么好吃的东西总是大家平分，从不亏待哪一个。

　　有一次，20只猴子共采到130只野梨，可就是算不出每只猴子应当得几只梨。猴子们忙了半天，肚子饿得咕咕叫，又不能马上吃到梨，有的急得乱蹦乱跳，有的急得抓耳挠腮。　

　猴子分梨的情景早已给躲在外面的一只狐狸看得一清二楚。这时候，狐狸大摇大摆地向猴子们走来，“猴老兄，什么事使你们这样着急啊？”不等猴子回话，狐狸就接着说：“是梨子分不匀吧，这件事好办，让我来帮帮忙，怎么样？” 　　“太好了！”几只猴子二话没说就答应了。　　于是狐狸装模作样地一五一十地数着，接着又数了数猴子的只数说：“你们的 130 只梨，给 20只猴兄弟分，按算式‘130÷20’，每只猴兄弟应当得……” 　　狐狸一边说，一边在地上写出了除法竖式“”，130÷20并且在13的后面划去一个0，在2的后面也划去一个0，这样很容易算了。　　猴子们看着“”，连连点头，一只猴子抢着说：“我们各得 只梨，还余1只梨”。狐狸拍了拍那只猴子的肩膀：“老兄很聪明，现在你们大家都来拿6只走，最后余下的一只就给我来尝个鲜吧。” 　　“慢着！”这时，一只金丝猴跳到狐狸面前，指着他写的除法竖式说：“竖式中除数、被除数都划去一个0，表示把它们同时缩小了10倍，因而余数被缩小了10倍，这样，你要的那零头不是1只，而是10只。” 　　“原来狐狸帮忙，没安好心呀！”其它的猴子一下子都明白了。

七、五年级数学方程小故事？

1. 有趣2. 数学方程小故事在五年级的数学课程中是非常有趣的一部分。通过故事情节，学生可以更好地理解和掌握方程的概念和解题方法。故事中的角色和情节可以帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来，激发他们对数学的兴趣和学习动力。3. 数学方程小故事不仅可以帮助学生理解和掌握数学知识，还可以培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过参与故事情节的讨论和解题过程，学生可以锻炼自己的思维能力和团队合作能力。此外，数学方程小故事还可以激发学生对数学的兴趣，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

八、五年级下册人教版数学小故事？

回答如下：小明是一个爱数学的小学生，他正在五年级下学期学习人教版的数学课本。有一天，他在课本上看到了一则有趣的数学小故事。

故事发生在一个小镇上，小镇上有一家古老的钟表店。这家店主人是一个聪明的老爷爷，他喜欢把他的钟表摆放在特殊的位置上展示给顾客们。

老爷爷有一个特别的钟表，它有两个指针：一个短指针和一个长指针。短指针每小时转一圈，长指针每分钟转一圈。老爷爷总是喜欢在每个整点的时候拨动钟表，让两个指针重合。

有一天，小明去钟表店看钟表时，发现短指针和长指针正好重合在12点的时候。小明觉得很神奇，他想知道下一次两个指针再次重合的时间是什么时候。

于是小明回家后，他拿出纸和笔开始计算。他知道短指针每小时转一圈，所以360度除以12个小时就是每小时短指针转动的度数。

而长指针每分钟转一圈，所以360度除以60分钟就是每分钟长指针转动的度数。小明计算出来，短指针每小时转动的度数是30度，长指针每分钟转动的度数是6度。

小明知道两个指针再次重合的时间应该是短指针和长指针的角度差为0的时候。根据这个信息，小明用代数的方法写出了一个方程：30t-6t=0，其中t代表时间。

小明解方程得到t=0或t=12。但是小明知道0点不是重合的时刻，所以他得出结论：下一次两个指针重合的时间是12点。

小明对数学的热爱使他能够通过数学的方法解决问题，这个小故事告诉我们数学可以帮助我们解决生活中的问题，并且让我们变得更加聪明。

九、数学小故事？

八戒吃了几个桃子

八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说，大家一起吃！可怎么吃呢，数了数共30只猴子，八戒找了个树枝在地上左画右画的，列起了算式，100÷30=3…1知道八戒怎么分了吗