老虎爱大米的故事？

一、老虎爱大米的故事？

清朝的史料笔记《清稗类钞》中的“农商类”记载，贵州一带多山，老虎也多，估计都是华南虎，“黔多山，重峦山谷间时有虎迹。”这么宝贵的资源不能浪费了，当地的山民很有创意，竟然想到要将这位山中大王训练成耕田的牲口，“能代耕牛之役。”

　　把老虎变耕牛

　　要把老虎变耕牛，第一步是要将它擒拿过来。这个还容易，设一个陷阱，放上诱饵，诱使老虎踏入陷阱，然后用笼子关起来。抓到手之后，就开始改变它的饮食结构，向笼子里投放煮熟的谷物，在谷物当中稍微夹杂一点肉类食品。

　　这位大王本来就处于食物链的顶端，当然不屑于这种植物类食品，不吃。可是，饿了几天后，哪里还熬得住，不得不屈尊去吃投入笼中的食物，估计本来只是去吃谷物中的肉类，但是肉类太少，都夹杂在谷物当中，结果不得不将米饭也吃进去。

　　老虎不是吃素的，据科学统计，它一次吃肉的数量在30公斤左右，电影《少年派的奇幻漂流》则说一只孟加拉虎一天吃5公斤肉。

　　总之，谷物喂不饱我们的山大王，饿了好几天，趁着它病歪歪，一时丧失攻击力的时候，农民就对老虎身上的装备进行改装，将适合捕食 的部分全部删除：用铁锤将它的利牙敲掉，用大剪将它的爪子剪掉，让它身上的装备不再具备攻击性，让虎爪跟牛蹄没有区别，“使平贴如牛蹄。”

　　卸掉了攻击性装备的山大王继续被关在笼子里，继续投给煮熟的谷物大米，此时尚未彻底改变饮食结构的它，当然吃不饱，山民在此时故意将它放出笼子。放虎归山，王者归来，应该是件高兴的事，只可惜，大王风采犹在，却没了利牙和钢爪，原有的装备已经被删除和卸装，捕食的程序就无法进行了，“时不利兮骓不逝，虎兮虎兮又奈何”，捕捉猎物已经很艰难，就算是抓到兔子、獐子，却不能咬，不能吃，“不能攫获他兽，即攫获，亦不能啖食也”。无奈之下，虎大王又得回到捕捉过它的农民家里。

　　驯化第二步：猛虎家畜相安无事

　　老虎回来，就进入驯化的关键一步：训练它懂得人意。刚回来的时候，农民故意不给它饮食，老虎不得不摇尾乞怜，于是用绳子系好它的脖子，还是用谷物喂养它。

　　喂食的过程就是一个驯养的过程，首先给它取一个名字，至于是什么名字，史料没有记载，根据老虎的外貌特性，应该是“阿黄”“阿虎”之类的吧，然后喊着它的名字喂食。喂食地点不限定，“或屋前，或屋后，或屋左，或屋右……每食，辙指置食方向，呼而与之”，每次喂食的时候，就喊着虎大哥的名字，指着放食物的地方，叫它去吃。

　　老虎耕田比牛还牛

　　这段记载让人想起《少年派的奇幻漂流》中的少年在船上训练老虎吃鱼肉的镜头，用长杆的尖端插上一块鱼肉，反复训练，让老虎习惯去吃鱼肉。

　　前面的记载和这个镜头结合起来，再想想在动物园看到的老虎钻火圈，我相信：老虎是可以驯服的。

　　通过喂食的训练，老虎渐渐与它未来的主人熟悉了，它渐渐地能领悟人的意思，到这个地步，叫它去耕田也是水到渠成的事情了：“于是架之以犁，使习耕。”大王耕田，那可不是吹的，比牛大哥厉害多了，“且力强而性奋”，力量大，干劲足，雄赳赳气昂昂，自有一种比牛还要牛的气势。

　　最后，文章描绘出一幅颇有喜感的画面

　　夕阳西下，耕田归来，农民们肩荷农具，老虎大王和牛啊羊啊并肩而行，大家相安无事，其乐融融：“日之夕矣，牛羊下来，耕虎杂其中，于于偕行。”

二、虎妈妈养小老虎几年？

虎妈妈养小老虎两到三年左右。

三、爸爸爱妈妈的故事？

在我印象中爸爸是很爱妈妈的。每一天早晨都是爸爸先起床帮我们煮早餐，然后送我们去学校读书，而妈妈都会晚一点起来。

爸爸对我们说，妈妈很辛苦把我们养大成人的，要听话，从这些细节上都能够看出爸爸是非常爱妈妈的，并且关心妈妈。

四、东北虎和老虎的故事？

东北虎老虎相遇了，老虎不以为然非常傲慢，但东北虎却扑了上去咬死了它。这就是一山不容二虎。

五、贾爱虎的故事？

实践队队长贾爱虎发言。贾爱虎表示，夏令营的成功离不开大寨九年制学校各位领导和老师的支持和帮助，也离不开各位同学们的积极配合。希望实践队队员可以帮助孩子们点亮一盏灯，照亮孩子们未来的路。

同时贾爱虎队长还祝愿宕昌大寨九年制学校桃李满门英才辈出，期待我们未来还能相见。

六、小羊驼爱妈妈的故事？

从前，有一草原，草原上有着勤劳、善良羊驼妈妈，她每天都要到好远好远的地方去找食物给她可爱的小羊驼宝宝吃，小羊驼在妈妈的关心下越长越大了。

终于有一天小羊驼可以去外面找吃草了，它高兴地跑出了家，妈妈可高兴了。可是她已老走不动了了，孤单单地呆在家中。

突然从外面来一个小黑点，小羊驼叨着它平生捕到第一把草回来了，它把草给了妈妈。就这样，小羊驼跑来又跑去，自己又累又饿，却把找来的草一一地喂给了妈妈。

妈妈感动地哭了。

七、兔妈妈爱宝宝的故事？

兔妈妈生了好多的小兔兔，小兔兔们相亲相爱有好吃的，共同分享，好玩的，共同分享。

但是有一天，大兔兔说:兔妈妈是最爱我的。二兔兔又说，妈妈肯定是最爱我的。三兔兔着急的说，兔妈妈是最爱我的。

兔妈妈听见了，小兔子们的讨论笑着说，我最爱宝宝了。小兔兔们都说，谁是宝宝呀，谁是宝宝呀？兔妈妈笑着说，你们都是妈妈的宝宝呀。所以妈妈是最爱你们的。

八、小乌鸦爱妈妈的故事？

《小乌鸦爱妈妈》的故事内容：

一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。

原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。

就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。

多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。

拓展资料：

通过了解乌鸦反哺的现象，要学会关爱身边亲人的道理。就像小乌鸦一样要孝顺，懂得感恩，懂得回报，当父母老了以后要照顾他们。

九、天鹅妈妈爱孩子故事？

一个炎热的夏日，鹅妈妈带着黄色的小鹅们出去散步。她指给孩子们看广阔的世界。这个世界是绿色的、快乐的，在鹅群面前是一片辽阔的草地。鹅妈妈教孩子们吃细嫩的草径。茎是甜甜的，阳光是温暖的、可爱的，小草是柔软的，世界是绿色的，小鹅们是幸福的。

突然，出现了乌云，雨点掉到了地上。然后麻雀蛋似的冰雹铺天盖地地掉下来。鹅妈妈抬起了翅膀，小鹅们跑到了翅膀底下。

在妈妈的翅膀下小鹅们感到很温暖，很舒适。听到从远方来的雷鸣声、风的呼号声和冰雹的敲击声，小鹅们甚至觉得很好玩，并不知道妈妈的翅膀外面正发生什么可怕的事情。

渐渐地，一切都静了下来。小鹅们开始不安分啦，叽叽喳喳地叫个不停。鹅妈妈艰难地抬起了翅膀，小鹅们呼地一下跑到了草地上。啊，阳光还是这么明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地唱歌。世界还是那样美好。

可是，鹅妈妈却只能静静地卧在那里，，轻轻地呻吟着，她的翅膀被冰雹砸伤了，掉下了许多羽毛。那只最小的小鹅急忙跑过来，问：“妈妈，你怎么了？”鹅妈妈静静地说：“一切都很好，我的儿子。”

看着小鹅欢叫着、嬉戏着，鹅妈妈感受到了最大的幸福。

十、莉莉爱妈妈的宝可梦

莉莉与她对宝可梦的热爱

莉莉是一个充满好奇心和活力的小女孩，她对宝可梦有着无与伦比的热爱。自从莉莉第一次接触到宝可梦的世界，她就深深地沉迷其中，对每一只宝可梦都充满着敬意和热情。

从她的卧室到学校的课桌上，到处都可以看到她对宝可梦的喜爱。即使在梦中，莉莉也会和自己喜爱的宝可梦一起冒险，探索未知的领域。

莉莉如何表达对宝可梦的感情

莉莉并不仅仅是一个宝可梦的爱好者，她还在各种不同的方式中表达着自己对宝可梦的感情。在她的绘画中，经常可以看到各种各样的宝可梦形象，每一幅作品都展现了她对这些小精灵的独特理解。

此外，莉莉还经常参加各种宝可梦比赛和活动，展示自己对宝可梦世界的了解和热爱。她在比赛中的拼搏精神和对宝可梦的深刻理解，赢得了许多人的钦佩和赞赏。

宝可梦对莉莉的意义

对于莉莉来说，宝可梦不仅仅是一种娱乐方式，更是她生活中重要的一部分。宝可梦世界的多样性和无限可能性，让莉莉能够在其中找到无尽的乐趣和挑战。

莉莉认为，每一只宝可梦都有其独特的魅力和能力，只有了解它们、尊重它们，才能够真正体会到宝可梦世界的魔力所在。因此，她始终尊重每一只宝可梦，不论是强大的传说宝可梦，还是平凡的普通精灵。

莉莉如何与宝可梦建立联系

莉莉深信，与宝可梦建立联系的关键在于心灵的沟通和理解。在她看来，只有真正了解宝可梦的内心世界，才能够与它们建立深厚的情感纽带。

因此，莉莉经常花时间和精力与宝可梦进行交流和互动。她会仔细倾听宝可梦们的需求和愿望，尽力满足它们的需要，让宝可梦感受到她的关爱和温暖。

结语

莉莉对于宝可梦的热爱和热情，不仅仅是一种爱好，更是她生命中不可或缺的一部分。通过与宝可梦的互动和沟通，莉莉不仅拓展了自己的视野，还培养了自己的情感和责任意识。

希望莉莉可以继续保持对宝可梦的热爱，不断探索和发现宝可梦世界的奥秘，为自己的成长之路增添更多精彩的色彩。