描写人物品质600字的作文？

一、描写人物品质600字的作文？

一颗美好的心灵

放学后,我缓缓地走在街上.这座城市里充满了喧嚣与吵闹.夕阳的余辉懒散地照在这一片土地上.我漫无目的地走着,看着.呆板的城市绿化、高耸入云的大厦并不能掩饰它的庸俗,反而更使人增添了一股厌恶之情.

虚伪的外表是不能掩藏它真正的内在的，我想着。这时,意外地,一个垃圾箱吸引了我的眼球.橘黄色的外壳衬着金黄的夕阳，具有着独特的视觉美。柔软流畅的线条拂过人们寂寥的心坎。对于人们，它全盘接收着他们抛下的各种垃圾，包括他们的旧思想，鄙视和一声声的辱骂。可它没有半句怨言，干着它的本分事，从不越过雷池半步。

我的视线随着它慢慢地转移着，突然停在了它旁边的塑料袋上。它的出现给这完美的氛围添了糟糕的一大笔。我想走过马路，将塑料袋捡起来。但来往的车辆无情地阻止了我的想法。我无奈。

就在这时，一位年轻时髦的女士经过那里，我庆幸，终于有人会将它捡起来了。她高挑的身材，整齐且华丽的服装，一层淡抹，显示出她高贵的气质。我想，如今的小姐都爱干净，看到这不堪入眼的一幕，一定会摆平这个可恶的塑料袋的。但我的预想终于没有到来，年轻的爱干净的她，只一淡淡的撅了一下眉毛，翘起修长的兰花指，踮起脚后跟，急促地走过它。之后便是一声如释重负的叹吁声。

我默然，我不知该说什么好。难道是我想错了？！而我也不敢再想下去。

给我的心中重新点燃希望之火的是这时走来的一位男士。他一副温闻儒雅的样子，给人一股打心里的信服。一副金边的眼镜，一个黑色的公文包，一挺整齐的西服，这样的模样，你回不相信他不捡这一小小的塑料袋吗？我相信，我坚决相信！！！

但事实总是无情的，他没有捡起它来。也许这个塑料袋太渺小了，太不起眼了，总之，他没有捡起它来。

的确，事实是无情的，但它有时候也会给你惊喜。就在我失望的时候，一位衣着朴素的伯伯进入了我的眼帘。他显然没有受过太高的文化教育，有的只是一副传统农民的模样：黝黑的皮肤，历经沧桑的脸，简单的中山装，一双厚实的棉鞋。他没有前两位的高学问，高薪水，但他有比他们更高的内在品质。

他毫不犹豫地捡起那个塑料袋，放进垃圾箱里。简简单单的几个动作，却深刻地铭刻在我的心中。我记住了他，一个平平凡凡的农民伯伯！！！

夕阳的余辉仍然灿烂地照着，照在他的身上，发出耀眼的光芒。

我顿时明白了：华丽的外表并不重要，重要的是你要有一颗美好的心灵

二、怎样描写人物的外貌作文600字？

人物外貌作文600字1：我的弟弟 看，这个长着一双小而明亮的眼睛，一张好看且能说会唱的小男孩是谁呢?他就是我的弟弟，看他长得聪明伶俐，可成绩却一点也不好，妈妈整天在为弟弟的学习而担心发愁呢!唉!不说这些了，说点开心的吧，弟弟还是个调皮可爱而且非常懂事的孩子。

说到他的调皮可爱，就说说最近发生的一件事吧。就在今年的暑假里，一天，我们和往常的每一天一样，在看电视节目“伦敦奥运会”。就在这时，游泳运动员孙杨夺得了金牌，在颁奖仪式上，弟弟开见他把金牌放在嘴里咬了一下，于是想起自己脖子里戴的小金菩萨，也拿起来咬了一下，可这一口下去，小金菩萨变成扁的了，弟弟见了就大叫：“妈妈，妈妈，我们被别人骗了，这个项链是假的。”妈妈疑惑的问到：“怎么可能是假的呢?”“你看，你看，我就咬了一下，就变成这样了。”弟弟拿着让妈妈看到。妈妈见了，真是哭笑不得。　　虽然他很调皮，但他也非常懂事。　　说道他的懂事，有时我真的很羞愧，因为我自己还没有他做的好呢!每逢星期天回家，弟弟虽然不及完成作业，但是他总会帮妈妈扫扫地呀!给妈妈捶捶背，揉揉肩呀!给妈妈倒杯水呀!晚上吃完饭陪妈妈散散步，聊聊天呀!我生病的时候，就会安慰我呀!妈妈给他的零食，他就会分给我一些，让我们一起吃。他还会经常给我讲一些有趣的动画片呢!　　瞧!弟弟多懂事呀!我真该向他好好学学了!　　我爱我的弟弟，爱他的天真烂漫，爱他的调皮可爱，更爱她从小就有那颗善良的心! 人物外貌作文600字2：我的老师 我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。　　有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。　　张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。　　张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。　　我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。

三、人物描写的故事作文100？

她，是个活泼可爱的小女孩。水汪汪的眼睛下长着一个扁扁的鼻子，嘴巴就如大猫一样贪吃，耳朵大大的（却听力很差），矮矮的身子下有着一双大大的脚。这就是她，一位可爱的小女孩。 她的爱好如同天上的繁星一样多：拉小提琴、听歌、看书等等。就拿看书来说吧！她家的房间只好用一个字来形容，那就是“乱”，不是因为玩具太多了，也不是因为衣服太脏了，那是因为她家的书实在太多了。不小心一翻，就会发现已经寻找了很久的书。每一本她都过了上千次。她看书可算是专心致志，怎么也惊动不过她，就连吃饭的时间到了，她也只能说几句：“等一下。”她可是杨红樱的忠实读者，几乎杨红樱写的每一本书她都看过了，为了能得到杨红樱的签名，她还冒着大雨来到新华书店。她就是这样，一个爱看书的女孩。 她可胆小了。如果是黑独自出门的话，那她一定会害怕得心里吵着叫：“妈啊。”她一会儿怕人家抢劫，一会儿又怕被坏人绑架。你看，他是多么胆小啊！ 她不仅胆小还爱哭呢！一看她那水汪汪的眼睛就知道了，就算被人说几句，她的泪水也会不由自主地流下来。有一次，她和同学闹别扭了，因她借了同学的几本书，而忘记还。同学因此太气愤了，便握起拳头打了她几下，这时，她心里实在太难过了，便趴在桌子上哭了起来。感动也会引起她流泪。有一次，全校组织去看一部叫做《纸飞机》的电影，她被故事中的男主角何亮所感动了，眼泪悄悄地从眼睛里流了出来，她只好半掩着脸，不让别人看见。 讲到这里，你们想知道那位又爱哭又爱看书的小女孩是谁吗？她就是本姑娘——李茵。

四、描写人物动态的作文？

他真的生气了，双手紧紧握住，微微颤抖着。胸脯剧烈地起伏着，仿佛就要爆炸的一个大气球，脖子上的经脉抖抖地立起来，脸涨得通红，从脖子一直红到耳朵后，那样子就像一个愤怒的关公。

他紧紧地抿住嘴，腮帮鼓鼓的，像青蛙的鼓起来的气囊，我知道他在使劲忍住心中的怒火。

他得鼻孔撑得好大，鼻翼一张一翕，呼出来的气，就像打气筒放出来似的，呼呼有声。

原本的小眼睛一下子瞪得大大的，死死地盯住小强，眼中喷出的一团火，仿佛烧掉面前的“敌人”。

五、描写圆脸人物的作文？

这个小女孩的脸很圆，肉嘟嘟的。 非常可爱。好想过去摸一下她的脸。

六、描写圆形人物的作文？

圆圆的太阳，圆圆的石头，圆圆的鸡蛋……圆的东西很多，可是我的同学李佳韵也是圆圆的：圆圆的身子，圆圆的脸，圆圆的头，好像一个圆圆的“企鹅”。

他不仅很“圆”，而且很淘气。

前几天，他在数学课上故技重演开始玩起了裤子上的绳子。一会儿把它打个结，一会儿又把结解开，一会儿又打上结……玩的不亦乐乎。

可好景不长，他的小动作马上被数学老师郑老师发现了。“李佳韵，你给我站起来!”郑老师大发雷霆。可即便站起来他也不老实，一会儿抓下屁股，一会儿挠下头，一会儿又开始玩绳子，像一条蚯蚓一样扭来扭去。

“谁借我把剪刀。”郑老师忍无可忍地说道，决定把他的绳子剪掉。于是我们争先恐后地递剪刀，最终郑老师挑了一把走向了李佳韵。

但是，李佳韵还是扭来扭去，老不消停，搞的郑老师无从下手。于是郑老师只能故意大声喝道：“你再动，再动我就把你剪成一个太监!”“啊!不要啊!”听到这句话，李佳韵瞬间乖乖站好。

他终于消停了。

这便是我那又“圆”又搞笑的同学。

七、描写人物特点的作文？

“嘿！伙计！”只要听到这句话，甭看，是我，瓜苗上场。说起我的外号呀那可是有番来历的。那天，我们班“打架王”段锡锐遇到拦路虎了，这时，就算他再能打，也不可能和数学题打吧！于是他就开始叫我这个数学天才了！谁知，叫的快了，即成瓜苗是也。正是气煞我也。从此我便有了瓜苗之名号。

“我大帅哥来也。”听到这话，方知郭凤亮来也。他总是爱自夸自大，称自己是大帅哥，实际上，他和王伟晨相差太巨了。一个是天上的天使，一个是地下的魔鬼。有一天，外班的一位学友问：“你觉得你帅吗？”谁知，他听到这话就开始耍帅了。他把头发一飘说“我非常非常帅！”

“灰灰来也！”便知是魏玉凯大驾光临。别看他瘦得更麻杆似的，就以为他的跑步速度很快，NO！NO！NO，他的跑步速度慢的出奇。上次跑100米，他竟惊人的跑了一个1.35分钟。啧啧啧，佩服佩服！

男生的特点人物说完了，该说说女的了。

我们班的“娘子军”个个都称花木兰。俗话说“泪水是女人最原始、最厉害的武器。这话对于张靓靓来说简直是天衣无缝。只要哪个同学伤了另一个同学，无论男女，她都要用出她的致命绝招——泪光闪闪。如果你不说声：“大姐，我……我……我错了。”她是绝对不会停止哭泣的。

我们班的“长腿王”小炜。只要你惹了她，她的“鸵鸟腿”就有用场了，非把你追到K一下，否则不会罢休。真可谓夸父追日呀。

我们班的特点人物讲完了，是不是每个都活灵活现的呢？

八、关于人物描写的故事300字作文

关于人物描写的故事

人物描写是文学作品中不可或缺的一部分，通过对人物的塑造，我们可以更好地了解故事中的角色，深入品味他们的思想、情感以及性格特点。下面给大家带来一篇关于人物描写的故事，希望对大家有所启发。

我和小狗的故事

小时候，我家附近有一只可爱的小狗，它身上的黑白相间的毛发特别美丽，尤其是那双明亮的眼睛，总是透露出一种灵动的光芒。我非常喜欢和它玩耍，每天放学后，我会和小狗一起在田野里奔跑嬉戏。

小狗性格活泼，充满了无穷的好奇心。它总是对周围的一切充满了探索的兴趣，看到一只小鸟飞过，它会竖起耳朵认真观察，想要追逐它。而当碰到陌生人时，小狗会警觉地低下头，张开嘴巴露出白色的牙齿，显示出一种警戒的姿态。这样的小狗给人留下了深刻的印象。

在我的记忆中，小狗还有一个特别的习惯，那就是每天早上它都会准时来我家门口等我上学。当我走出家门的那一刻，它总是在那里等候着，看到我后，它会高兴地摇着尾巴，甩来甩去，像是在向我打招呼。

曾经有一次，我和小狗一起玩得太开心，导致忘记了时间，而错过了那天的晚饭。当我赶回家时，妈妈已经准备好晚饭了，但餐桌上少了一碗可口的狗粮。原来，妈妈看到我回家晚了，就把一部分晚饭放在了小狗的碗里，为它准备了一顿丰盛的晚餐。这个小小的举动让我感受到了家人对我的关爱，也让我更加珍惜与小狗的友谊。

每次离开家的时候，小狗总会伤心地望着我，用它充满渴望的眼神，似乎在说：“主人，你什么时候回来呢？”每次看到这样的情景，我的内心都会充满温暖。

然而，时间过得很快，我渐渐长大了，离开家去了一个新的城市读书。小狗无法随我同行，只能留在家中。离别的那天，小狗伤心地望着我，仿佛知道我要离开很久。我也很舍不得，抚摸着它的头，告诉它我们一定会再见面的。

在我离开家的那段时间里，家里每天发来一封信给我，信中写满了关于小狗的事情。每当我阅读妈妈写的信时，我总能感受到小狗的存在，仿佛它就在身边陪伴着我。

三年后，我毕业回家了。当我走出车站的那一刻，我看到一个熟悉的身影，那就是小狗。它站在那里，尾巴不停地摇动着，仿佛在告诉我它一直在等我。

从那天起，我和小狗的友谊更加深厚。它用它的陪伴和无微不至的关怀，让我感受到了无尽的爱意。每当我遇到困难时，它总会在我身边安慰我，用它那纯真而深邃的眼神鼓励着我。

可惜，人和动物的生命总是有限的，小狗也在几年后离开了我们。当我得知这个消息时，我感到一阵巨大的悲伤。它虽然已经离开，但在我心中它永远都是我最好的朋友。

对于人物描写的故事，正是通过这个小狗，让我更加深刻地理解了一个优秀的人物形象是如何塑造的。小狗的形象鲜明，它的行为、语言和表情都充满了个性，给人留下了深刻的印象。它的陪伴、关怀和忠诚让人动容，让人记忆犹新。

通过这个故事，我们深刻体会到了人物描写的重要性，只有通过真实、生动的描写，才能刻画出让人久久难以忘怀的人物形象。

九、景物描写的作文600

景物描写的作文600

景物描写是作文中的一个重要部分，通过对景物的描写，可以使作文更加丰富、生动。下面是一个 600 字的描写景物的作文，希望对大家有所帮助。

第一段：引入景物

春天是一个充满生机和希望的季节。当你踏入春天的大门，第一眼看到的就是那一片嫩绿色的世界。整个大地仿佛穿上了翠绿的盛装，给人一种蓬勃向上的感觉。

第二段：描写春天的花朵

春天是花朵盛开的季节，各种各样的花朵争奇斗艳，给人们带来了无尽的快乐。如桃花般粉嫩的樱花，在春风中轻轻摇曳，散发出淡淡的花香。还有郁金香、玫瑰、牡丹等等，它们各具特色，各有各的美丽。

第三段：描写春天的草地

走进春天的草地，你会看到一幅生机勃勃的画面。细嫩的青草从土壤中冒出头来，迎接着温暖的阳光，春风轻轻拂过，草叶摇曳生姿。一些五彩斑斓的花朵点缀在草地上，仿佛一幅美丽的图画。

第四段：描写春天的小溪

春天的小溪清澈见底，水流缓慢而柔和。鱼儿在水中畅游，飞禽在水面上翱翔。微风吹过来，小溪的水波荡漾，发出一阵阵悦耳的声音。站在小溪边，你可以感受到春天的宁静和美好。

第五段：描写春天的鸟儿

春天是鸟儿鸣唱的季节，各种鸟儿在枝头上欢快地歌唱着。它们的歌声轻柔而悦耳，给人一种宁静、祥和的感觉。夏天的燥热还没有到来，春天的鸟儿们正享受着这段美好的时光。

第六段：描写春天的湖泊

春天的湖泊碧波荡漾，湖水清澈见底。湖面上荡漾着微微的波纹，仿佛一扇扇美丽的涟漪。湖边的花草树木都在映衬着湖水的美丽，给人一种宁静和舒适的感觉。

第七段：总结

春天是一个充满美丽景物的季节。花朵、草地、小溪、鸟儿和湖泊都给人一种宁静、舒适的感觉。在描写景物的作文中，我们可以通过运用形容词、动词等语言材料，使作文更加生动形象，让读者如身临其境。

十、描写人物，故事大王？

回答如下：故事大王是一个瘦高个子的中年男人，头发稀疏，眼睛深陷，脸上总是带着一抹玩世不恭的笑容。他总是穿着一件鲜艳的印花衬衫和一条宽松的牛仔裤，看起来十分随意。但是，当他开始讲故事时，他的眼睛会亮起来，他的语气会变得激动，仿佛他正在经历他所讲述的故事。

故事大王是一个富有想象力和创造力的人，他可以轻松地创造出一个引人入胜的故事，吸引听众的注意力。他的故事总是充满了戏剧性和惊险的情节，让人们不断想要听下去。他的语言生动，让人们沉浸在他所创造的世界中，感受到每一个角色的情感和经历。

故事大王的魅力在于他的热情和真诚。他总是用一种充满激情的方式来讲述故事，让人们感到他真正地热爱他所做的事情。他的故事不仅仅是为了娱乐听众，更是为了传递一些深刻的信息和价值观。他的故事让人们感到振奋和启迪，让他们思考自己的生活和人生。

总之，故事大王不仅仅是一个讲故事的人，更是一个充满热情和创造力的人，他的故事让人们感到充满生命力和活力。他是一个值得尊敬和欣赏的人，他的故事将继续在人们的心中流传下去。