以鲜花泥土花盆太阳编写童话故事？

一、以鲜花泥土花盆太阳编写童话故事？

在小明家阳台上有一盆美丽的鲜花，那花不仅好看，还散发着芬芳扑鼻的香味呢，真惹人喜爱;花盆也不赖，上面雕刻着非常精美的图案，也很引人注目;可是里面的泥土又黑又脏，因此鲜花和花盆都看不起泥土，常常嘲笑它、奚落它。

有一天，鲜花和花盆对泥土说：“泥土啊泥土你怎么这么土呢，你有什么可以与我们比呢?”

“没有，两位高贵的小姐。”泥土小声地说。

“我就知道你没有也不敢，懦弱的东西，哈哈。”鲜花和花盆更加高声地说，明显带着轻蔑的语气。

“我的确没有什么可与你们相比，但是我并不是懦弱。”泥土争辩道，“鲜花小姐你如果离开了我，你就不能生长，花盆小姐你如果没有我，你也不能称为花盆，说到种花你们似乎也离不开我……”

“住嘴。”鲜花和花盆这下真的恼怒了，“你等着吧，你永远不会被小明喜欢，而人们将不断称赞我们。”

“何必这样说呢?”泥土说，“我们还是别吵了吧!”太阳公公看着他们争吵着，无奈的摇了摇头

鲜花和花盆就不再理会泥土了。

过了一天，小明的朋友小胖来他家玩，他忍不住把鲜花摘下来，一瓣瓣撕下来玩。两个男孩在家里打闹不小心把花盆打碎了。等小胖走了以后，小明小心翼翼地把鲜花和花盆的“尸体”扫进垃圾桶。而把泥土仔细地收集起来放到另一个新花盆继续种花。

二、以小鹿小兔小豹小飞燕编写童话故事？

小鹿小兔编故事：《比美》

有一天，小鹿、小兔小豹、小飞燕碰到了一起。

它们一起玩累了到河边喝水。喝着喝着，小鹿见水中自己的影子，面容精致、身材窈窕，不禁有点沾沾自喜，就对小豹和小兔说：你们看，我长的多美，不像小豹你满身的花纹丑死了；也不像小兔你小短腿，看我不仅个子高，而且身材也苗条。也不像小飞燕个头小还乌漆麻黑的。

这时小豹说我这花纹独一无二我也不丑呀。小兔听了非常不高兴的说，你们俩说的都不对，还是我最美，我虽然长得小了点，可是我身材匀称，体型健美。小飞燕更不服气的说我羽毛靓丽，还有对翅膀想天大地大任我飞

三、如何编写童话故事？

编写童话故事是一个充满创造力和想象力的过程。下面是一些编写童话故事的基本步骤和技巧：

确定主题：首先，你需要决定你的故事想要传达什么信息或主题。这可以是友情、勇气、善良、坚持等等。主题将决定故事的情节和角色。

创建角色：童话故事中的角色通常都是类型化的，例如勇敢的王子、聪明的公主、邪恶的巫婆等等。你需要创造一些有趣且独特的角色，他们应该具有鲜明的个性和特征。

设定背景：设定故事发生的时间和地点。这可以是遥远的王国、神秘的森林、神秘的城堡等等。背景应该有助于增强故事的氛围和情节。

设计冲突：一个好的故事需要有冲突，也就是主角需要面对的问题或挑战。这可以是外部的敌人，也可以是内心的挣扎。冲突应该具有足够的紧张感，以吸引读者的注意力。

编写情节：根据主题、角色、背景和冲突，开始编写故事的情节。情节应该具有连贯性，并且逐步推进，直到达到高潮。在高潮部分，主角应该面对最大的挑战，并最终解决问题。

注重细节：在编写故事时，注意添加一些有趣的细节和描述，以帮助读者更好地想象和投入到故事中。这可以包括角色的外貌、性格、语言，以及场景的布置和氛围等等。

编写结局：故事的结局应该与主题和情节相符，并且给读者留下深刻的印象。结局可以是快乐的，也可以是悲伤的，但无论如何，它都应该让人感到满足和有所收获。

修改和完善：在完成初稿后，仔细阅读并修改故事。检查故事的逻辑是否合理，情节是否连贯，语言是否通顺。如果需要，可以添加或删除一些内容，以使故事更加完美。

最后，记住编写童话故事的目标是娱乐和教育。所以，尽量让故事既有趣又有教育意义，让读者在阅读过程中获得乐趣和启示。

四、选择几个小动物编写个童话故事周？选择几个小？

选择两个小动物。1. 如果选择过多的小动物，故事情节可能会过于复杂，难以让小读者完全理解。2. 选择两个小动物可以让故事情节简洁有力，更容易留下深刻的印象。在选择小动物时，可以考虑它们的形象特点和性格特点，以及它们在故事情节中的角色和重要性，这样可以让故事更加有趣和富有想象力，引导小读者去思考和探索。

五、3.以“冬天，喜鹊，树林”这些词语。编写童话故事？

这个寒冷的冬天，一只喜鹊在树上和孩子们都在屋里睡觉

六、编写童话故事的要求？

编故事要求：选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。想一想，说一说：

1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？

2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？编故事的方法：1、展开合理的想像；2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；

3、故事最好有一定的意义。

七、编写童话故事教师评语？

1、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。                                    2、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！

3、用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。                                   4、读后让人久久回味。

八、童话故事桌子和椅子编写童话故事？

很久很久以前，在学校的教室里，有一张桌子和一张椅子。

有了这桌子和椅子，教室里总是吵吵闹闹。一天，桌子神奇十足的对椅子说：“矮冬瓜！你每次都把我挤得没位置了！你太胖了，改减肥了！”椅子变笑着说：“是你自己不长肥一点，关我什么事？”桌子气呼呼地说：“反正你就是肥！”说完，就睡了。椅子就自己跑到别的地方去，再也不理桌子了。第二天，桌子睡醒，发现椅子已经无影无踪了，心想：自己说不过就走了。过了几天，有同学来教室里写作业。因为人太多，所以到那张没有椅子的桌子上写作业，因为脚酸了，所以离开。桌子很想和别的桌子一样，有同学来写作业。于是，去找椅子，跟它道歉和好！桌子终于明白，自己一个人无法发挥作用，需要和椅子团结，才能更好的发挥自己的才能。这个故事告诉我们，团结的力量远远大于两个分开的力量之和。

九、以小动物为主人公的童话故事都有什么？

以小动物为主人公的童话故事有《大魔法师的烦恼》，《老蚯蚓的愿望》，《蓝莓婆婆和熊们在一起》，《好奇猫历险记》，《谁看见我的牛皮纸了》等。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。

十、兔子旅行黄昏编写童话故事？

一只可爱的小兔子，在自己的森林里生活着，他每天都会有新奇的旅行和冒险，遇到有趣的动物，也有一些困难和挑战。然而，小兔子最终代表勇气和努力，当灾难到来时，他能够站起来，解决问题。