发明的故事读后感

一、发明的故事读后感

发明的故事读后感

发明的力量：创造改变世界

尽管我们生活在一个充满了高科技的世界，但很少有人真正关注和了解发明的故事。然而，这些故事中蕴含着创造力、奋斗和改变世界的力量。通过阅读发明的故事，我们能够领略到人类的智慧和勇气，也能够体验到传奇的创新历程。

发明的故事读后感让我深深地感受到了一个个普通人的努力和天赋，他们通过独立思考和坚持不懈的努力，改变了我们的生活方式。

智慧和创新

发明的故事教会了我，创造力并不是神秘的天赋，而是一种需要付出努力的技能。这并不是说每个人都可以成为一个伟大的发明家，但每个人都有潜力去做出某种创造性的贡献。

通过阅读经典的发明故事，如爱迪生的电灯、贝尔的电话，我们可以看到发明家们是如何通过不断试验和改进，将自己的想法转化为具体的产品。他们的成功并非偶然，而是基于坚实的基础和深厚的知识。

发明家们不仅仅是机智和聪明的人，更重要的是他们具备与众不同的观察力和对问题的深入了解。他们常常能够看到别人忽视的细节或发现别人忽略的机会。

改变世界的力量

发明的故事读后感让我意识到一个人的力量是有限的，但一项伟大的发明却能够改变整个世界。许多发明不仅仅改善了我们的生活质量，还深刻地影响了社会和经济发展。

比如，互联网的发明和普及彻底改变了我们的信息传播方式，使得全球沟通变得更加便捷。轮子的发明让人类的交通方式发生了革命性的改变，极大地推动了社会进步。这些发明都表明，发明家们的创造力和勇气能够打破现有的局限，给人类带来巨大的变革。

通过学习和了解发明的故事，我们可以被这些发明家们所启发和激励。他们以身作则，证明了一个人的梦想和追求可以变成现实。

创造力与未来

读完发明的故事，我深感创造力是我们未来发展的关键。在现代社会，科技的进步带来了前所未有的机遇和挑战。只有保持创造力，才能在这个竞争激烈的世界中立于不败之地。

当我们思考未来的发展时，发明的故事读后感让我明白，我们需要培养创新思维、跨学科的学习，并且敢于挑战常规。创新不仅仅是应对现实问题的手段，更是为了预测未来、引领未来。

无论是在科学、艺术还是商业领域，创造力都是推动社会进步的动力。发明家们通过创造性的思考和实践，不断突破界限，为我们带来了全新的可能性。

结语

发明的故事读后感让我明白，发明不仅仅是一种创造，更是一种精神和勇气的体现。通过了解和学习这些故事，我们可以拓宽自己的视野，提升自己的思考能力和创新能力。

无论是作为一个年轻人、职场人还是创业者，我们都可以从发明的故事中汲取智慧和力量。相信自己的潜力，勇往直前，不断追求创新和改变，未来将会充满无限的可能。

发明的故事读后感让我深深地感受到了一个个普通人的努力和天赋，他们通过独立思考和坚持不懈的努力，改变了我们的生活方式。

二、发明故事的读后感一百字？

我有非常多的书，妈妈为了提高我的知识面，给我买了几百本书。

其中，我最喜欢的是《发明的故事》。这是英国的安娜·克雷伯恩写的。里面有非常多的插图，介绍了很多发明。　　我们人类对万事万物充满了兴趣，除了体悟和发觉以外，还在用理性不断探索着世间万物，发现这其中的规律，开拓着属于自己的、全人类美好未来。　　人类一直都是发明家：从史前开始，我们的祖先就利用身边各种材料制作用工具、机械，还有玩具。人类发明的进程至今从未停过。　　许多发明让我们干起活来更迅速。比如约瑟芬发明的洗碗机;有些发明，比如珀斯·肖发明的猫眼反光镜，让我们开车更安全。有些发明，比如相机，可以让我们把美好瞬间记录下来……所以人们总说，发明是人类进步的关键。是各种各样的发明将我们带入了现代化的社会。　　你可能以为发明家就是在小阁楼里埋头苦干，用生活中最常见的东西做出许多疯狂新玩意的人。的确如此，，电视的发明者就是这样工作的。但都是从日常生活中得到灵感的。　　在暑假中，我也有灵感。在做数学题时，需要用到圆规，画好之后又要用尺子量半径。为何不把尺子和圆规合二为一呢?我把尺子卡在圆规之间，但画出的圆的半径只能是尺的长度。于是我剪下一段皮尺，用502强力胶粘上，可这样要量的半径比尺短，尺卷起，就量不了。突然，我脑袋里灵光一闪，目光落到了皮尺上伸缩装置上，只要把它装到皮尺上，就ok了! 　　俗活说：“世上无难事，只怕有心人。”我的发明一定会成功!

三、说不完的长征故事读后感小学三年级？

回首红军长征的风雨路，其漫漫征程，说不完的艰难困苦，道不尽的严峻险阻，冰峰的皑皑雪山，人迹罕至的茫茫草地，乌江天险，弯弯赤水，大渡激流，还有蒋介石的百万大军的围追堵截，每一条路都使人恐惧和绝望。 可是我们的革命先烈，用自己的双脚纵横十一个省，他们血溅湘江，四度赤水，巧度金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，越过大雪山，二万五千里长征，二万五千里血与火的洗礼，经历九死一生，在布满荆棘和鲜血的长征路上一步步地艰难走来，走向光明和胜利。 

长征是人类历史上罕见的传播理想的远征。中国工农红军转战大半个中国，一路浴血奋战，舍生忘死，用坚定的信念和不屈的精神传播着中国共产党人改天换地的革命理想。

四、小学三年级的作文：我发明了一个超酷的小发明

引言

小学三年级的学生正处在富有创造力和想象力的年龄阶段，他们对新奇的事物充满好奇心。在这样的背景下，让他们写一篇关于自己发明一个小东西的作文，既可以锻炼他们的写作能力，又可以激发他们的创造力。

我发明了一个超酷的小发明

你好，我是一名小学三年级的学生。今天我要向大家介绍我发明的一个超酷的小发明。这个小发明叫做“智能作业小助手”，它能帮助同学们更轻松地完成作业。

首先，我发明的这个小助手外形像一本小书，可以随身携带。它内置了一个智能笔记本，同学们只需要将问题通过语音输入或者手写输入，小助手就能自动搜索相关知识，然后将答案显示在屏幕上。这样，同学们在做作业的时候就不用翻书找资料了，节省了很多时间。

其次，小助手还有一个非常酷的功能，就是能够检查作业的正确性。当同学们完成作业后，只需要让小助手扫描作业本，它就会自动找出作业中的错误，并给出相应的改正建议。这样，同学们可以及时了解自己的错误，及时纠正，学到更多知识。

最后，小助手还能根据同学们的学习习惯和成绩情况，推荐相应的学习资料和习题，帮助同学们更好地提高学习成绩。

小结

通过这个作文，我想告诉大家，我对发明创造有着浓厚的兴趣，希望有一天能够成为一名科学家。我会努力学习，为实现自己的梦想而努力奋斗。

感谢您阅读我的作文，希望我的小发明能够给您留下深刻的印象。

五、小学生故事书，感恩故事的读后感怎么写？

今日小学生读后感分享

妈妈的美好时光

我见过鳞次栉比的大厦，见过车水马龙的街道，也看过熙熙攘攘的人潮，但始终没见过妈妈的口中的老房子，如果我有一架“时光机”，请带我走进她的“美好时光”。

时光机说，妈妈出生的时候，住在老房子的耳房里，暗黄色的外墙，高高的屋顶，还有一层鸽子房，那是属于她的象牙塔。会跑的时候，房前屋后开心的玩耍，捉蜻蜓，吃黑呦呦；大一点就在上房的桌板上，抽抽个小脸儿一笔一划的做作业；姥爷常常拿出一本书静静的看，姥姥偶尔端来一杯花茶；再忆起，便是出嫁那天她哭红的眼眶。我不知道为什么妈妈说着说着就哭了，但那一刻，我仿佛看到了她眼中的光芒。

你好，“旧时光”，或许我们素未谋面，但我有一架“时光机”，它带我走进妈妈的美好时光。

六、怎样引导小学三年级的孩子写读后感呢？

泻药

孩子如果喜欢看书但是不喜欢写读后感你可以先让他写一些读书笔记，就是一些短句，简要概括对这本书的想法，如果孩子写了很久但是越写越烦这说明写读后感并不适合你的孩子，就不要强迫他写了。但是如果您的孩子不爱看书的话，先要培养他看书的兴趣，就是让他能够在阅读中成长，读书笔记就一步一步来。

总的来说就是得让他有兴趣，才能发自内心的去做好这件事

七、我的发明水蒸气的故事？

在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。有淮?他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢"

祖母回答说："水开了,就这样。"

瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？"

可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"

瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。

连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。

就在瓦特兴高采烈,欢喜若狂的时候,祖母又开腔了："你这孩子,不知好歹,水壶有什么好玩的,快给我走开！"她漫不经心地说。

他的祖母过于急躁和主观了,这随随便便不放在心上的话,险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性。年迈的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽"对瓦特有多么大的启示！水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗？

一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽。

八、我生活的故事读后感？

《我生活的故事》是聋盲人海伦.凯勒在美美国哈佛大学拉德克利夫学院上大学二年级时写的，是她的处女作。它描写了海伦二十一风前的生活经历。

海伦从一岁半就变成又聋又盲又哑的幼儿，后来竟变成通晓英、法、德、拉丁和希腊五种语言的著名作家和教育家。这是多么令我们震撼不已的奇迹啊!

海伦所取得的成绩是无与伦比的，她用探索的双手开创了许多先河。她是第一位获得哈佛大学荣誉学位的女性，她会见过世界多国领导人—丘吉尔、罗斯富、肯尼迪等。她为盲人和聋哑人开创了一条他们从没有想到过的道路。

我是一个健康人，我深深地被她的故事所吸引，并为之感动。她能取得惊人的成绩，我为什么不能呢?她的故事经过了一百年后仍鼓励着许多人在不断努力，我愿意加入此行列，鼓足勇气，笑对生活，迎接挑战，做个生活的强者。

九、我和鸟的故事读后感？

我不知道什么原因，跑到了一个荒岛上，这片荒岛顾名思义没有人。我想要在这里生活是非常艰难的，就快要当我放弃的时候，我发现了一只鸟，它是图在向我发起攻击，但我收留的他，因为整片荒岛上只有我和他，我和他相依为命，最终我把它烤了吃了。

十、我和小鸟的故事读后感？

读后感:世上的一切都不归人类，每一样事物都原本有他们的位置。而只有我们把这些事物归还到属于他们的那个世界，我们才真正拥有了快乐。

故事:有一天，在放学的路上，我无意看见了路边有一只小鸟。它看见我，试图想飞走，但是，翅膀挣扎了两下，却没有飞起来，我把它轻轻地捧起来，原来是一只受了伤的小鸟，翅膀上有些血迹。

我把小鸟带回了家，小心清洗好伤口，然后出去买了点药，给它敷在伤口上。

就在这时，妈妈下班回来了。我便问妈妈：“妈妈，小鸟喜欢吃什么？”妈妈说：“你怎么突然想起来问这个？”我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈看到小鸟，用赞许的眼光望着我，说：“小鸟喜欢吃蚯蚓。”

听了妈妈的话，我和弟弟就一起去门前的一片湿地上找蚯蚓。

我手中拿着小锄头，弟弟拿着一个瓶子，我们开始挖了，一个锄头下去，发现有好几条蚯蚓，弟弟兴奋的把它们捏了起来，放到瓶子里。过了一会，我们捉到了好多蚯蚓。回到家，把蚯蚓放到一个小盒子里，然后把小鸟抱了过来，小鸟看到了它的美食，欢快地叫了几声，便迫不及待地吃了起来。”

它的伤慢慢好了起来，听着小鸟欢快的叫声，看着它跳来跳去的样子，别提心里多高兴了。我又特意为他建了一个新家------一个用铁丝编成的鸟笼，在里面铺些稻草和泡沫塑料，就希望小鸟能在我为他建的这个小家里好好养伤。

“你是不是要让它永远住在你为他建的这个家里？”妈妈问道。“当然！”我很神奇地回答，我知道妈妈接下来要说什么，我又说：“这鸟是我的，谁也不许动。”

十几天过去了，小鸟的伤也好了，它的叫声却减少了，东西也吃得少了，两只小眼睛总是透过鸟笼看着远处的天空，眼神似乎十分忧郁暗淡。

这是怎么了？妈妈说：“小鸟向往的是自由的天空，它想回到天空中啦。”弟弟说：“小鸟一定是想妈妈了。”哦，我突然明白了，这些天只顾了自己高兴，却忽略了小鸟的感受。

于是，我下定了决心，放了小鸟，让他在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。我把小鸟带到阳台上，松开手，它扑棱几下翅膀，两脚向上一缩，飞向天空……

此时，我仿佛在和他一起飞，在一起欢笑，真开心……