《冷的感受作文怎么写》？

一、《冷的感受作文怎么写》？

天，干冷干冷的。简直到了用语言来无法表达。尤其是空气是那样的污浊，光线那样的昏暗。加上阵阵的风，正真让人感到了寒风刺骨的韵味。

路上只有飘洒的碎叶，却不见走动的身影，静悄悄的，好像沉睡一般的寂静，更是让人感到确实寒冷。

偶尔传来沙沙的响声，原来那是正蜷缩在一起的过路行人，只见他过着大衣，衣领完全遮掩了他的头部，只有一股白气萦绕在它的上部，也许是为了躲避寒冷，他走的是那样的急促。

除了冷，还是冷，此时，给这个大世界增添亮点的只有烟囱里的烟，有白的，有黑的，偶尔还有黄的，随着风向，可以说摆出了千姿百态，也许正是它，即将带走空绕世界的寒冷。

二、作文评分感受怎么写？

多用心观察身边的点点滴滴，用心写好作文

三、写人作文总结感受怎么写？

写人的作文，总结时一般先写事件中所反映的人物品质，再谈自己的立场，观点。如:虽然在许多人看来，一个错别字，偷偷改过来就可以了，但他的这股较真的劲，却让我深深地感动。

正是他这一丝不苟的精神，才有工作上零失误的惊人业绩。我再也不敢笑他小题大作了。

四、2020居家感受作文怎么写？

可以根据自己的真实感受写，例如疫情在家自己干了什么，有什么感受，这样去写

五、作文总批感受怎么写？

每次下发作文时，发现学生最先看的是眉头上的等第，其次便是老师的评语。有的惊讶，有的沉思，有的会心的暗喜……

即景感受：是我们平时的批改过于“快捷方式”了，偶尔批改的繁复一点，学生便觉得很意外、很新鲜？还是学生一直都很看重老师在他那份评价？我突然感到教育绝对是一件需要以心换心的事情，你只有付出你的诚心、爱心，你的劳动、你的时间，你的精力、生命，才能拨得动学生的心弦。那时，我感到对不起那些只在其作文上给予分数加“阅”字评价的学生。

时下流行各种各样的批改方式，拿作文来说就有“快速批改法”“学生互批法”“当堂批改法”，这些批改法都强调了批改效率，批改的科学性，撇开有多少人借着“效率”“科学”之名，行偷懒之实不说；那种似乎批改越少越好，越快越好的“科学化”倾向也令人怀疑，倡导少批快批的人们有意无意地弱化了师生之间通过批改这种形式进行的情感交流。

我觉得作文还应由老师批阅，教者应全批全改。

其一，有利于教者掌握学生写作情况，便于有针对性的总结。学生写一篇文章，从立意构思、布局谋篇，到写作技巧的运用，语言表达上的高下，非浏览一下就能掌握的，只有在批改过程中经过一番推敲，才能发现问题，才能有所得，而后教者摘要分类记录，总结时才能做到心中有数，讲评时有的放矢，否则，只能是隔靴搔痒，泛泛而谈。

其二，有利于指导学生作文。教者指导学生作文，既体现在作文课上，又体现在作文批改过程中。教者批阅作文，往往要针对学生每一篇作文的具体情况加眉批、总批，有时要圈圈点点，学生对照这些可以发现自己的长处或不足，这些工作又非教者讲评所能代替的，讲评只能解决共性问题，不能解决个别问题。

其三，教者亲自批改作文，从某种意义上说，既给学生树立一个认真工作的榜样，又可激励学生的写作兴趣。据我所知，不少学生喜欢阅读教者的批语，最烦老师打一个”阅“字，他认为你不重视他的劳动，会挫伤他的写作积极性。

其四，学生不能替代老师。首先，学生毕竟没有老师的水平，发现问题受到局限。其次，学生学习时间有限，过多地让学生批改作业，会影响他们的学习。

作文批改，也是师生思想情感交流的重要渠道。通过这条渠道，老师把对学生个体的关怀传递给学生，也用自己的行为影响着学生

六、抢酒节的作文感受怎么写？

河坊村的“抢酒节”比过年还要隆重热闹。每年农历八月二十八日，各家各户就开始忙碌地准备，张灯结彩。

七、现代舞的感受作文怎么写？

现代舞的那种张力，美感，只有身在其中，才能感受得更全面。

八、月考的感受作文400字怎么写？

在刚刚过去的月考中，我知道了我不会的地方非常多。

英语平时只背了单词和句子，语法可以说是都不懂，而且在一个阅读理解中，有些句子只能磕磕巴巴的翻译出来，因为不知道语法的作用，选出来的答案只能是中文式英语，在选词填空很多因为没有变型式而扣分，词汇量和语法少了哪一样都不行。

语文这次考得可以说全是背的，这次语文考得非常差。在复习时，我根本就没有好好背。我甚至还把颔联和颈联搞错。

数学考的都是基础知识，有些题还在课堂上讲过，考试时我完全认为能考到90分，结果是没有。做题时往往看到题目就把答案写上，而且平时做数学题缺少从正面侧面反面思考问题。写完之后一定要检查，不能出现低级错误。

平时做副科题时，总是看着书写，这样就完全不知道自己在哪里不会，应该复习一遍再做题，并在做完之后要把不会的记牢。而且在做题时感到有的没见过，还是自己掌握的题型太少，平时应多做些练习题。在上完课后的当天要把学的背熟。

熟能生巧，应多做练习题，背熟知识点，在考试前要制定详细的复习计划。

月考感受作文_第2篇：

在这次月考中，我总分291分，全级排名195名，比较上一次入学摸底考试，倒退了45个名次。我深感汗颜。从这次月考中，我深深体会到了“不进则退”的深刻含义，明确了在这里学习的紧迫。反省这次考试，有不少教训。

1、在考试的过程中，切记要聚精会神，不要因为一些外来的因素而扰乱了自己的心神，切忌心不在焉。

2、在考试中，卷面很重要，尤其是语文科中的作文，可以不夸张地说，卷面决定了作文的命运。所以在答题过程中，既要看清题目，也一定要注意卷面整洁。

3、在语文作文中，一定要注意审清题目，一定要注意看清楚作文题目中的刚性要求。

4、在数学考试中，将近八十分的计算分，而我只拿了七十多分，有的同学拿的更不，所以，我们一定要做到细心。

5、在英语考试的听力部分，要注意在播放听力之前先大致看一看题目，在听的时候先在试卷上标出答案，听力播放完毕之后，再往答题材卡上整理。

6、在答题完毕之后，一定要细心检查试卷，有必要的话，有些题目要验算甚至重新再做一遍。切忌在做完的时候自以为形势一遍大好，甚至看到别人睡觉的时候，自己也盲目乐观地睡下去。

这次考试给我的教训太多，在期中考试前的这一段时间内，我一定会好好反思，并且尽力在期中考试中改进自己。

月考感受作文_第3篇：

月考已经过了，我的成绩一直往后退，我拿着考卷失望的对待老师、父母。当我走到成绩表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有认真的检查，这只能怪自己。

语文我并没有考A，让语文老师在一次的对我失望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不理想，差2.5分就A，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。

生物就差仅仅的一分就A了，都怪自己不背，别人都是100、99的。

地理一点也不好，才B，也是自己没背诵。

历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应该看副班长他们玩啊!应该好好背自己的书。

虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么一定会考的很好的，努力，让老师重新认识自己。

相信“世上无难事，只要肯攀登!”谨记着。

老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么肯定没错，争气考好一点，好让自己有个满意的交代。

九、学游泳后的感受，作文怎么写？

暑假里的一天，爸爸妈妈带我去了游泳池，让我先在那里练练游泳，以后报游泳班。我想：电视里的阿姨们落水是那么好看，我也来一次。我戴上眼镜，拿着救生圈，来到了深水区，一跃而飞。没想到身子转不动，救生圈没拿稳，一下子沉入水中。慌乱中我去抓救生圈，没想到它太滑，抓不住！幸亏我一直憋着气，在水里急速奔跑，还没停稳就跳了起来。好险啊！第二次，我一跑，一跃，没想到还不成功，没跳进去。我又施展“疾风跑”从别人身旁擦身而过，飞向水中。还没沉下去我就两手旋转，两脚上下拍动，算是游到深水区了。吸了一大口气，在水中吐泡泡，抓住梯子上去呼吸。我忽然想来个恶作剧，想把妈妈往下一拉，再往上一抬，倒把妈妈吓了一跳。她戴上游泳眼镜，把头伸下来，在下面追我。我没气了，一跃，一吸，我妈妈也一吸。我忽然觉得下不去了，妈妈一拉，我下去了。我施展“青蛙跳”到了水表面，再施展“松鼠飞”两脚一上一下地交换，我手朝后摆，到了尽头把手伸到前面摆，总算能自由活动了。

十、"早读站着读"的感受,的作文怎么写？

一次偶然看到几篇中学生的作文，感情真挚，文笔流畅，很是好。

讨教中学老师的经验，竟是早读课给学生读作文。这让我想起曾经一位老师说到过的一个文笔非常细腻的六年级的小女孩，她的秘诀就是每天看作文书。我也教了一年多的作文，尽管每次作前指导时我都讲得很详细，但学生写出的作文还是常常不如人意。要么千篇一律，要么语言枯燥。一年中感触最深的就是写事的作文学生不知道如何将事情写具体。其实学生作文的素材无非来自两个途径：阅读积累和生活积累。现在想来学生作文语言贫乏的原因是缺少一定的阅读积累。让学生在早读课读作文不失为一个好办法。其实，去年我也让学生在每天中午饭后半小时看书，但是，一段时间下来我发现效果不是很好。有时中午不是语文辅导课，时间得不到保证，而且学生吃过午饭后精神都不是很好，大脑皮层处于一种疲劳状态。于是，从这学期开始，我决定每周的两节语文早读课让出一节给学生读作文。大部分学生对这一改动大加赞成。对于他们来说，课本中的那些课文可以很轻松地烂熟于心，平时又没有太多的时间看书，这次终于有了时间保证，可以大大满足他们阅读的欲望，丰富他们的语言积累。我还决定后半学期不再限于作文书，阅读范围可以扩大到纯文学的作品，只要学生感兴趣。我深深感觉到我们的孩子和城市孩子在阅读上的差距，这样的差距必将导致语文素养上的差距。但愿我的这一决定对我的学生能有所改变。