三年级上册秋天的课文？

一、三年级上册秋天的课文？

三年级上册第二单元都是描写秋天的课文，古诗。

课文:

秋天的雨，铺满金色巴掌的水泥路，听听秋的声音。

古诗三首

山行

赠刘景文

夜书所见

秋天的雨课文原文

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。　　

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的.凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。　　

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。　　

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。　　

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

听听秋的声音课文原文

听听，

秋的声音，　　

大树抖抖手臂，　　

“刷刷”，　　

是黄叶道别的声音。　　

听听，　　

秋的声音，　

蟋蟀振动着翅膀，　　

“**”，　　

是和阳台告别的歌韵。　

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的.叮咛；　

一阵阵秋风掠过田野，　

送来一片丰收的歌吟。　

听听，　　

走进秋，　　

走进这辽阔的音乐厅，　

你好好好地去听听秋的声音。　　

秋的声音，　　

在每一片叶子里，　　

在每一朵花里，　　

在每一滴水里，　　

在每一颗展开的谷粒里。　　

听听，　　

秋的声音，　　

从远方匆匆走来，　　

向远方匆匆走去。　　

听听，　　

我们听到了秋的声音。

二、三年级上册庐山课文？

这篇课文的名字是《庐山的云雾》。

课文原文：

          庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。

            庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。

          庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……   

         云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。               

三、三年级上册最难背的课文？

大青树下的小学

早晨从山坡上，从田坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的，大家穿戴不同，来到学校都成了好朋友，那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩，同学们像在小校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，像高高飘扬的国旗敬礼。

当，当当！当，当当！大青树上的铜钟敲响了。

上课了不同民族的小学生，在同一间教室的学生，大家一同一起朗读课文。这是一篇背诵课文，但是里边有什么，嗯，有汉族，有傣族，有景颇族，还有阿昌族和德昂族，还有什么小鸟啦什么，所以说，同学们背的就有点嗯不太好背，但是是一篇特别棒的课文！

四、语文三年级上册春雨的课文？

小学课文春雨原文（人教版）

春雨沙沙，春雨沙沙

细如牛毛，飘飘洒洒。

飘在果林，点红桃花；

洒在树梢，染绿柳芽；

落在田野，滋润庄家；

降在池塘，唤醒青蛙。

淋湿我的帽沿，沾湿他的花褂。

我们顶着蒙蒙细雨，刨坑种树，把祖国大地绿化。

春雨沙沙，春雨沙沙。

小学课文春雨原文（苏教版）

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”

麻雀说：“错了，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”

小黄鹂说：“错了，错了，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

五、三年级上册课文花钟

随着学业的深入，三年级上册的课文《花钟》便成为了学生们的课本中的一大亮点。作为一篇优秀的课文，它不仅深入浅出地传递了诗意和生活哲理，同时也激发了学生们的阅读兴趣和思考能力。

《花钟》的背景和故事

《花钟》这篇课文选自于三年级上册语文教材，作者是著名童话作家郑渊洁。故事以一个古老的村庄为背景，讲述了村民们亲手制作一个巨大的花钟，展示了他们勤劳、智慧和团结的故事。

故事以小男孩红豆的视角展开，他是一个聪明、善良的孩子，对村庄钟楼上的花钟情有独钟。为了给村庄带来春天的气息，他和村民们耗费了数月时间，用各种花朵将巨大的钟面填满。最终，花钟的瑰丽景象吸引了世人的目光，成为了村庄的骄傲。

通过这个故事，孩子们能够感受到勤劳和智慧的重要性，学会珍惜劳动成果，同时也希望每个孩子都能成为像红豆一样有梦想、有勇气的人。

《花钟》的教育价值

课文《花钟》以其独特的魅力融入到学生的学习中，不仅能够培养孩子们的语文能力，还能够传递一些深刻的教育价值观。

首先，《花钟》通过描述人物形象和生活场景，让学生们感受到农民勤劳耕耘的精神。他们在这个故事里看到了农民们辛勤劳作的过程，领悟到劳动的快乐和美好。这对于培养学生的劳动意识和价值观具有积极的影响。

其次，课文中塑造的红豆形象，让孩子们感受到了智慧和勇气的力量。红豆不仅是一个有思想的角色，更是一个敢于追求梦想、勇往直前的孩子。他的聪明才智和勇气鼓舞着同龄人，也激发了孩子们向上进取的动力。

最后，这个故事通过花钟的美丽景象，传递了珍惜劳动成果的重要性。在故事结尾，红豆告诉其他孩子们，花钟不仅仅是美丽的装饰物，更是劳动的结晶，需要我们用心去珍惜和保护。

如何利用《花钟》进行教学

教师可以通过多种方式，充分利用《花钟》进行教学，提高学生的阅读能力和文学素养。

首先，可以利用课文中的经典语句和情节进行朗读和背诵。学生们可以通过模仿故事中的语音语调，提高自己的口语表达能力。同时，背诵经典语句也有助于学生理解和记忆文章中的重要内容。

其次，可以通过《花钟》引导学生展开一场关于劳动的讨论。教师可以提出一些问题，引导学生思考劳动对于他们的意义和价值。这样的讨论有利于激发学生的思考能力和表达能力。

除此之外，可以结合《花钟》进行绘本阅读和创作活动。学生们可以根据自己的理解和想象，绘制属于自己的花钟。这样的活动既能够锻炼学生的创造力，又能够帮助他们更深入地理解故事。

结语

三年级上册课文《花钟》是一篇生动有趣的故事，通过描述花钟的制作过程和表达出的教育价值，让学生们获得了更多的启示和教益。教师们可以通过该篇课文进行深入的教学，培养学生的阅读能力和文学素养，同时也引导他们珍惜劳动和追求梦想的精神。

希望《花钟》这篇课文能够在学生的心中留下美好的印象，成为他们阅读旅程中的一座重要里程碑。

六、三年级上册花钟课文

三年级上册花钟课文

《花钟》是三年级上册语文课本中的一篇课文，讲述了一个有趣的故事，通过描述花钟的美丽和机智的行为，展现了勇气、智慧和友善的重要性。

故事发生在一个古老的村庄里，村庄里的居民们善良友好，生活平静而美好。村庄的中心有一座高大的钟楼，钟楼的顶部种满了五彩斑斓的鲜花，被称为花钟。

有一天，村庄里发生了一件可怕的事情。恶龙突然出现，蹂躏了村庄，并将花钟变成了一堆荒芜的土地。居民们感到非常沮丧和无助，他们不知道该如何恢复花钟的美丽。

就在这个时候，一个小女孩出现了。她叫花钟，就是那座花钟的名字。花钟非常机智聪明，她想出了一个恢复花钟的办法。她告诉居民们，只要他们集体的努力，一起合作，就能够重新种植起花钟。

居民们听从了花钟的建议，大家齐心协力，种植起了各种各样的鲜花。他们用心地照料着这些花朵，希望它们能够茁壮成长。

经过了一段时间的努力，花钟重新焕发了生机，绽放出了美丽的花朵。恶龙看到这个情景，感到非常恼火。他怒气冲冲地向花钟发起了进攻。

然而，花钟并不畏惧。她勇敢地站了出来，与恶龙进行了一场激烈的较量。花钟运用了自己的智慧和勇气，以巧妙的方式击败了恶龙。

整个村庄欢呼雀跃，居民们为花钟的勇敢和智慧所打动。他们感激不已，并向花钟表示衷心的感谢。

从此以后，花钟成为了村庄的英雄，她的名字在村庄里广为传颂。村庄的居民们也更加团结友爱，他们深信只要大家齐心协力，就能克服一切困难。

小结

《花钟》这篇课文通过花钟的故事，给我们传达了许多重要的道理。首先，它告诉我们勇气和智慧是克服困难的重要品质。即使面对恶龙这样强大的敌人，只要我们勇敢地站出来，运用智慧，就能取得胜利。

其次，它强调了团结和合作的力量。只有大家齐心协力，相互帮助，才能克服困难，实现共同的目标。正如故事中的居民们一样，他们团结起来，共同努力，最终恢复了花钟的美丽。

最后，这个故事还告诉我们善良和友善的重要性。居民们之间友好相处，彼此帮助，共同创造了一个和谐而美好的村庄。他们对花钟表达了深深的感激之情，这体现了人与人之间的真诚与关爱。

通过阅读这篇课文，我们不仅可以欣赏到花钟的美丽与机智，更能从中汲取到宝贵的人生经验。它提醒我们，无论面对怎样的困境和挑战，我们都应该保持勇气和智慧，相信团结与友善的力量。

让我们以花钟为榜样，勇敢地面对生活中的各种考验，努力追求美好的未来！

七、小学三年级上册最长的课文？

最长课文是《台阶》 《台阶》课文主要内容:父亲一直觉得自家的台阶低,因为在 作者的家乡,台阶的高低意味着屋主人的地位的高低;父亲为了造新 屋准备了许多年,等到钱攒够了,父亲就开始造新屋、造台阶,等 台阶造好后,父亲已经老了;有一天父亲挑了一担水回家,在上台阶 时闪了腰,从此很少跨出家里的台阶了。 《台阶》的人物形象 《台阶》塑造了一个传统的父亲形象。文中的父亲是一位勤劳、 顽强、淳朴、善良、谦卑、要强、有志气的伟大父亲

八、三年级上册最有启发的课文？

三年级语文上册第九课《那一定会很好》告诉我们的道理：

这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。写出了种子追逐梦想的历程。告诉我们要不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。

九、小学三年级语文上册课文

小学三年级语文上册课文

小学三年级语文上册课文是学生们在学习语文过程中非常重要的一部分。在这个阶段，学生们开始接触到更多的文学知识和语言表达技巧，而这些课文则是最好的学习材料之一。下面，我们将介绍一些小学三年级语文上册课文中的经典文章，帮助学生们更好地理解和掌握语文知识。

课文示例

《秋思》是小学三年级语文上册的一篇课文，它是一首充满情感和意境的诗歌。这首诗描述了秋天的一个场景，表达了作者对家乡和亲人的思念之情。学生们可以通过学习这首诗，了解诗歌的韵律和表达方式，同时也可以感受到作者的情感和思想。以下是这个课文的原文和译文：

原文：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

译文：洛阳城中又刮起了秋风，我心想写一封家书给家人吧，可要说的话实在太多了。又担心时间匆忙说不完，就在送信人要出发的时候又打开信封检查。

除了《秋思》之外，小学三年级语文上册还有很多其他的经典课文，比如《登鹳雀楼》、《静夜思》、《咏鹅》等等。这些课文不仅可以帮助学生们提高语文水平，还可以培养他们的文学素养和审美情趣。

学习技巧

学生们在学习小学三年级语文上册课文时，需要注意以下几个方面：

• 理解课文的含义和背景，了解作者的意图和情感。
• 掌握课文中的生字和词语，能够正确地发音和书写。
• 理解课文的语法和表达方式，能够正确地运用语言。
• 通过朗读和背诵来加强记忆和理解。
• 与其他学科相结合，如数学、科学等，培养自己的综合素质。

总之，小学三年级语文上册课文是学生们学习语文的重要材料之一，学生们需要认真学习、理解和掌握。通过不断地练习和积累，学生们可以逐渐提高自己的语文水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

十、三年级上册课文有啥？

我那个特别喜欢的三首古诗，第 1 首是 杜牧的山行：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

第 2 首是苏轼的赠刘景文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

还有叶少翁的夜书所见：潇潇梧叶送寒声，江上秋风动客情，只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明！三年级有好多优秀的课文，比如老屋，比如金色的草地，比如牛肚子里的旅行…都是值得阅读背诵的好课文！