自相矛盾的故事有哪些？

一、自相矛盾的故事有哪些？

1、说话自相矛盾的例子就是像《矛与盾》一样，要简要,举个例子：电视上脑白金的广告“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”。

2、一个年轻人对大发明家爱迪生说：我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。爱迪生听罢，惊奇地问：什么！那你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？

3、会场上人声鼎沸，笑声轰鸣。主持者振臂高呼：“都不要讲话！”懊，他忘掉了自己也在讲。新刷的黑板上醒目地写着四个大宇：“不准涂画。”咳，那这四个字又是什么呢？

4、自相矛盾出自《韩非子·难一》，比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。“楚人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。”

5、今天我好忙啊，睡了一整天的觉。一个警察叫一个人不要动，那个人不动，警察说手举起来，那个人不举手，警察问你为什么不举起来，那个人问你叫我不要动我怎么举啊。

6、生活中处处充满矛盾，所谓矛盾就是一种辩证的对立统一关系。列如，上网与学习的关系，两者就是既对立又统一的，如果过分沉溺网络，学习肯定好不了；但如果只是“尽信书”于埋头苦读，那么又肯定会错过网络上丰富的知识；因此，把握并解决矛盾在于你的主观能动性，也就是“度”的问题，这才是解决问题的关键。再者，如理想与现实也是一种矛盾的关系。理想必须结合自身的状况，否则只能是空想。

二、类似自相矛盾的故事有哪些？

以下是几个类似自相矛盾的故事：

1. 次数无限的婚烟囱：有一个人有很多个妻子，每个妻子都要给他做早餐。他为了方便，就在家里的墙上每个房间都装了一个烟囱，这样每个妻子都可以从自己的房间里把早餐递到他的房间里。但是问题是，每个烟囱都不允许烟从里面出去。那么这个人怎么从每个烟囱里同时接到早餐呢？

2. 打肿了自己的脸：有一个醉汉，他在路边想打一个路过的行人，但是一拳打在了自己的脸上，把自己的脸打肿了。他感到非常丢脸，于是他又想打自己一拳，让自己的脸再还原回原样。但是他怎么可能打自己一拳呢？

3. 可移动的梯子：一个房子里有楼梯，老板对员工说，他可以把楼梯拆下来，用到别的地方去。而当员工打算动手时，老板又告诉他，楼梯必须在原地放着不能动。这时候员工该怎么办呢？

这些故事类似于自相矛盾，看似矛盾的情境使人难以理解和解决。这些故事或许可以用于故事启示来引出某些道理，让人进行深思。

三、《自相矛盾》的故事？

　　一、自相矛盾的故事译文

　　楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。

　　二、自相矛盾故事原文

　　这个成语出自《韩非子·难一》，原文如下：

　　楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：\"以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

四、有关自相矛盾的故事？

       自相矛盾是一个成语故事。他出自于《韩非子·难一》。讲的是从前有一个人在街上叫卖他的矛和盾。矛就是长矛，盾就是盾牌。他先说自己的矛锐利无比，再坚固的盾牌都能戳穿；后来他又拿起自己的盾说，我做的盾牌最坚固，再好的矛都刺不透它。

这时就有一个个旁人问他，拿你的矛刺你的盾会怎么样呢？这个人张口结舌，无法回答。这个成语故事比喻言行前后自相矛盾，无法自圆其说。

五、自相矛盾的故事背景？

自相矛盾的时代背景是战国时期的楚国。

战国（公元前475年—公元前221年），起于周元王二年，终于秦始皇二十六年。 是中国历史上继春秋时期之后的大变革时期。

战国是中国的农业、纺织业、思想、科技、军事和政治发展的黄金时期。与此同时，图强求存的各诸侯国展开了许多举世闻名的变法和改革，如吴起商鞅的变法图强，而在兼并战争过程中，如张仪、苏秦的纵横捭阖，廉颇、李牧的战场争锋，春申君、孟尝君、信陵君、平原君的政治斡，诸如此类，不胜枚举，涌现出了大量为后世传诵的成语和典故。在统一中国的过程中，正经历着君主专制社会取代分封制社会的划时代的变革。

六、自相矛盾故事的意思？

成语“自相矛盾”的意思是用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵触。

矛：长矛，古代用于进攻的武器；盾：盾牌，古代用于防守的武器。

这个故事出自《韩非子·难一》：楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。

他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。

接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！”此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。

过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。

现在用这个词来表示自己说的话不能自圆其说。比如：“你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。”

七、自相矛盾的故事拼音

大家好！欢迎来到我的博客。今天我将为大家带来一个有趣的话题——自相矛盾的故事。

什么是自相矛盾的故事？

自相矛盾的故事是指在故事情节、人物角色或者故事内部的逻辑上存在着明显的矛盾之处的故事。这种故事常常会引起人们的疑惑和思考，也会给读者带来一种奇妙的体验。

一个经典的自相矛盾故事：拼音

在我们国家，每个人都会接触到汉字和拼音。而拼音作为学习汉字的基础，其本身也有一些自相矛盾的地方。

首先，我们知道每个汉字都有对应的拼音，以帮助人们记忆和发音。但是，拼音的发音规则有时候会让人感到迷惑不解。比如，同样是“z”开头的字，有的发音是“z”（比如字母z），有的发音却是“c”（比如字母c），这就让人产生了困惑。

另外，拼音的音调也给人们带来了一些疑惑。在汉字中，一个字的发音会有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第四声。可是，在实际生活中，很多人并没有完全遵循这些音调的发声规则，导致发音时缺乏一致性。

自相矛盾的故事在生活中

自相矛盾的故事不仅存在于虚构的故事中，实际生活中也有很多例子。

比如，我们经常会听到一些人说“我很冷，但我不想穿外套”。这种说法本身就存在着自相矛盾的逻辑，因为如果感觉很冷，穿上外套是最直接的方式来保暖。

还有一个例子就是“我很想减肥，但我又不愿意运动”。减肥需要控制饮食，同时也需要适当的运动来消耗卡路里。所以，不愿意运动的话，减肥就很难取得好的效果。

这些自相矛盾的故事在我们生活中随处可见，有时候甚至会让人啼笑皆非。

解读自相矛盾的故事

自相矛盾的故事虽然听起来有些荒诞，但它也有一些深层次的含义。

首先，自相矛盾的故事提醒我们要注意内部的逻辑和一致性。在写作或者思考问题时，我们需要确保自己的观点和逻辑是有条不紊的，不要出现矛盾的地方。

其次，自相矛盾的故事也反映了人性的复杂性和矛盾性。人们往往会在追求目标和选择方式之间犹豫不决，出现自相矛盾的行为也是很正常的。

最后，自相矛盾的故事给予了读者一种思考和解谜的机会。当我们面对一个自相矛盾的故事时，我们可以思考其中的逻辑和原因，寻找它背后可能存在的深层意义。

如何创作自相矛盾的故事

如果你对自相矛盾的故事产生了兴趣，并希望自己创作一些有趣的故事，我这里有一些建议。

首先，选择一个基本的故事框架，包括人物、情节和结局。然后，在这个基础上，尝试引入一些自相矛盾的因素，比如人物的行为与言辞之间的矛盾，或者是故事情节中的逻辑错误。

其次，保持逻辑的连贯性。即使故意引入自相矛盾的因素，也要确保整个故事的逻辑是通畅的，不会让读者感到混乱或迷失。

最后，给予读者一些思考的空间。自相矛盾的故事往往会引发读者的思考和讨论，所以在写作时可以创造些让人产生疑问或者引发联想的情节或细节。

结语

自相矛盾的故事给予了读者一种奇妙的阅读体验和思考空间。在现实生活中也有很多类似的例子，我们可以通过这些故事来思考生活的矛盾和复杂性。

希望今天的分享能够给大家带来一些启发和乐趣。如果你有任何关于自相矛盾故事的想法或者经历，欢迎在评论区与我分享。

谢谢大家的阅读！下次再见！

八、自相矛盾故事的因果

自相矛盾故事说古代有一个人卖矛和盾，先说我的矛锋利无比，无坚不催，然后说我们的盾无比坚固，没有什么东西可以刺穿它。结果有人问他，那么拿你的矛刺你的盾会怎样呢？

九、儿童故事自相矛盾

儿童故事自相矛盾： 如何培养思辨能力

儿童故事是孩子们成长过程中不可或缺的一部分。这些故事通常寓意深远，旨在传达重要的价值观和道德原则。然而，有时候我们会发现一些儿童故事中存在自相矛盾的情节，这给孩子们的思维带来了一定的困惑。那么，作为父母或教育者，我们应该如何处理儿童故事中的矛盾之处，并帮助孩子们培养思辨能力呢？本文将探讨这个问题。

了解故事的目的

首先，我们需要明确儿童故事背后的目的。这些故事往往是为了教育和启发孩子们，让他们学会区分善恶、正误，并培养正确的价值观。尽管一些故事中可能存在自相矛盾的情节，但从整体来看，它们仍然传达了重要的价值和道德信息。

例如，《格林童话》中的故事《小红帽》告诉我们要小心陌生人，不要随便和陌生人说话。然而，在同一本童话集中，我们又会看到《灰姑娘》故事，灰姑娘确实和陌生人——王子展开了一段浪漫的故事。这种矛盾并不是让孩子们模糊是非观念，而是鼓励他们具体分析每个情节，思考其中的道理。

引导孩子思考

当孩子们读完一个故事后，他们可能会对其中的矛盾之处感到困惑。这是我们作为父母或教育者可以介入的机会，引导他们思考。我们可以问他们一些问题，例如：

• 你认为故事中的矛盾是什么？
• 为什么会出现这样的矛盾？
• 你如何解释故事中的矛盾？

通过这些问题，我们可以激发孩子们的思维，帮助他们分析和解释故事中的矛盾情节。重要的是教会他们思辨的能力，而不仅仅是接受故事中的表面信息。

提供多个解释

另一个处理儿童故事中自相矛盾的方式是提供多个解释。孩子们的思维方式和认知水平可能与成人不同，他们可能会有自己独特的解读方式。因此，当他们遇到故事中的矛盾情节时，我们可以鼓励他们提出不同的解释。

以《小红帽》和《灰姑娘》为例，我们可以提问孩子：

• 你觉得小红帽与陌生人交谈有什么不同？
• 她为什么和狼说话，但不和其他陌生人说话？
• 灰姑娘与王子相识时是否应该小心？
• 她为什么会成为王子的王后，而不是受到陌生人的伤害？

通过这种方式，孩子们会意识到故事中的矛盾情节并不一定只有一个答案。这有助于他们发展灵活的思维和理解不同观点的能力。

寻找现实生活中的例子

有时，我们可以从现实生活中寻找例子来帮助孩子们理解儿童故事中的矛盾之处。我们可以引导他们思考类似的情境，既是故事中的矛盾又发生在现实生活中。

举个例子，如果孩子们在一本故事中看到一个角色先是偷东西，然后又被嘉奖，他们可能会认为这是一个矛盾。我们可以比较这个情节与现实生活中的案例，例如一位偷窃犯在实施犯罪之后悔改并接受正义的惩罚。这样，孩子们可以看到现实生活中也有类似的复杂情节。

培养思辨能力

通过处理儿童故事中的自相矛盾，我们帮助孩子们培养了思辨能力。这是一项非常重要的能力，对他们未来的发展至关重要。

思辨能力使孩子们能够审视信息，分析问题，并做出自己的判断。在日后的学习和生活中，这将是一个宝贵的技能。他们将能够看到事物的多面性，理解复杂的情况，并思考出最佳解决方案。

因此，当我们发现儿童故事中的自相矛盾时，不要简单地将其归类为错误或混乱。相反，我们应该将其看作是培养孩子思考和思辨能力的机会。

结论

儿童故事中的自相矛盾虽然可能让孩子们感到困惑，但我们可以通过引导思考、提供多个解释和寻找现实生活中的例子来帮助他们发展思辨能力。这将为他们未来的发展奠定坚实的基础，并使他们成为独立、有思想的个体。

十、自相矛盾是寓言故事还是历史故事？

自相矛盾是一个寓言故事，最早出自《韩非子·难一》。后演化成了一个成语。

战国·《韩非子·难一》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 

后人由上述文献提炼出成语“自相矛盾”。

该成语揭露了儒家文士“以文乱法”的思维矛盾 。世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。

自相矛盾的故事告诫人们要讲求实际，恰如其份，切不可有市侩习气，言过其实，自吹自擂。