有关教养的成语历史故事？

一、有关教养的成语历史故事？

孟母断机

　　孟子小时候厌倦学习，有一天不愿读书，就逃回了家。孟母正好在织布，见他逃学回来，一句话没讲，就把织布的梭子给弄断了，这意味着马上将要织成的一匹布全毁了。孟子非常孝顺，忙跪下来问：“您为什么要这样?”孟母告诉他：“读书求学不是一两天的事，就像我织布，必须从一根根线开始，然后一寸一寸地才能织成一匹布，而布只有织成一匹了，才有用，才可以做衣服。读书也是这个道理，如果不能持之以恒，像你这样半途而废、浅尝辄止，以后怎能成才呢?”若是现在的孩子，可能不懂反省自己，一句话就扔给母亲：“这是你自己的事。”但孟子的根基毕竟不同一般，他如梦初醒、恍然大悟，从此一心向学，再也不随便旷课，后来继孔子而成为“亚圣”。

　　智慧小语：《弟子规》中说：“父母教，须敬听，父母责，应顺承。”对父母长辈的责备，理应乐于听受。对父母的批评，也要视为一种教诲。

二、有关韩信的历史故事及成语典故？

1、背水一战

秦朝灭亡后，项羽和刘邦又展开了一场战争，这就是历史上的楚汉相争。

刘邦手下有一员大将，名叫韩信。韩信本来是淮阴人，项梁起兵以后，路过淮阴，韩信去投奔他，在楚营里当个小兵。项梁死后，韩信又跟了项羽，项羽见他比一般兵士强，就让他做个小军官。

韩信有好几次向项羽献计策，项羽都没有采用。韩信感到十分失望。等到汉王刘邦到南郑去的时候，韩信就投奔了汉王，被刘邦拜为大将。

为了打败项羽，夺取天下，他向汉王详详细细分析了楚（项羽）汉双方的条件，认为汉王发兵东征，一定能战胜项羽。

汉王越听越高兴，只后悔没早点发现这个人才。打那以后，韩信就指挥将士，操练兵马，东征项羽的条件渐渐成熟了。

公元前205年，韩信偷袭魏王豹，灭掉魏国。10月，刘邦又派他与张耳率几万军队向东继续挺进，攻击赵国。韩信的部队要通过一道极狭的山口，叫井陉口。赵王赵歇和赵军统帅陈余立刻在井陉口聚集20万重兵，严密防守。

赵王手下的谋士李左车对大将陈余说：“韩信这次出兵，一路上打了很多胜仗，可谓是一路威风，现在他又乘胜远征，企图攻下赵国，其势锐不可挡。

不过，他们运送粮食需经过千里之遥，长途跋涉。现在我们井陉山路狭窄，车马不能并进，汉军的粮草队必定落在后面。这样你暂时给我3万人，从小道出击，拦截他们的武器粮草，断绝他们的供给，汉军不战死也会饿得半死。

你在这里坚守要塞，不与他们交战，他们前不能战，后不能退，用不了几天我们就可活捉韩信。”但大将陈余不听，仗着兵力优势，坚持要与汉军正面作战。

韩信了解到这一情况，非常高兴。他命令部队在离井陉三十里的地方安营，到了半夜，让将士们吃些点心，告诉他们打了胜仗再吃饱饭。

随后，他派出两千轻骑从小路隐蔽前进，要他们在赵军离开营地后迅速冲入赵军营地，换上汉军旗号；然后韩信又派出1万人沿着河岸背水摆开阵势。背水历来是兵家绝地，一旦背水，非死不可。陈余得知消息，大笑韩信不懂兵法，不留退路，自取灭亡。

到了天明，韩信率军发动进攻，双方展开激战。不一会，韩信、张耳假装败退，向河岸阵地靠拢。陈余则指挥赵军拼命追击。

这时，韩信命令主力部队出击，背水结阵的士兵因为没有退路，也回身猛扑敌军。这时韩信埋伏的2000轻骑兵，见赵军倾巢出击，立即飞奔驰入赵营，拔掉赵国的全部军旗，换上汉军的红旗。

赵军无法取胜，正要回营，忽然营中已插遍了汉军旗帜，于是四散奔逃。这时汉军两面夹击，赵军大败。

士兵们杀死了陈余，抓获了赵王在庆祝胜利的时候，将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以临水泽，现在您让我们背靠水排阵，还说打败赵军再饱饱地吃一顿，我们当时不相信，然而竟然取胜了，这是一种什么策略呢？”

韩信笑着说：“这也是兵法上有的，只是你们没有注意到罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？如果是有退路的地方，士兵都逃散了，怎么能让他们拼命呢！”

这就是成语“背水一战”的来历，这个成语多用于军事行动，也可用于比喻有“决战”性质的行动，表示在没有退路的情况下与敌人决一死战。

2、拔帜易帜

韩信被刘邦拜为大将后，率领汉军攻占了魏国和代国，接着又在张耳的协助下，带了几万兵东下井陉，攻击赵国。赵王和主将陈馀在井陉口聚集了二十万大军阻挡。

谋士李左车建议陈馀拔给他三万军队，从小路出发，出其不意地截取汉军的后勤装备及粮食；而它的前军抵达井陉时不与交战。这样的话，不到十天就可以取下韩信和张耳的头颅。

陈馀是个读书人，不爱使用诈谋奇计，认为韩信的兵不过数千，经过千里行军，已非常疲惫，可以直接予以攻击，因此没有采纳李左车的计谋。

韩信手下的人探听到这个消息后，十分高兴，放心东下井陉，进军到离井陉口三十里之处，韩信下令休息。

半夜里，他选出两千名轻骑兵，让他们每人拿着一面红色旗帜，从小道来到井陉口山后隐蔽起来，同时对他们说：“我将另派一支军队与赵军对垒，并假装败退。这样，赵军必定倾巢而出，前来追击。你们乘此机会快速进入赵营，拔掉赵军的旗帜，换上我们汉军红色的旗帜。”

接着，韩信又派出一支一万人的军队，叫他们背水摆开阵势。赵军见汉军排出兵法上最讳忌的背水之阵，都哈哈大笑，以为汉军自己断了后路。

天刚亮，韩信指挥这一万人的军队向井陉口进发，赵军立即打开营门迎击。战了一段时间后，韩信、张耳命汉兵丢掉旗鼓，向水边退去。汉兵退到水边阵地，再也无法后退，只得拼死作战。

这时，隐蔽在山后的两千汉兵，趁赵营无人守卫，快速冲进赵营，飞快地拔掉赵军旗帜，换上汉军红色的旗帜。

而在水边作战的赵兵，因遇到背水一战的汉兵的顽强抵抗，无法取胜，想返回营地，却见那里全是汉军的红旗，以为赵王已被汉兵抓住，顿时军心大乱，各自逃命。接着，汉军两面夹击赵军，结果主将陈馀被杀，赵王被活捉。

3、多多益善

刘邦称帝后，韩信被刘邦封为楚王，不久，刘邦接到密告，说韩信接纳了项羽的旧部钟离昧，准备谋反。于是，他采用谋士陈平的计策，假称自己准备巡游云梦泽，要诸侯前往陈地相会。

韩信知道后，杀了钟离昧来到陈地见刘邦，刘邦便下令将韩信逮捕。押回洛阳。回到洛阳后，刘邦知道韩信并没谋反的事，又想起他过去的战功，便把他贬为淮阴侯。

韩信心中十分不满；但也无可奈何。刘邦知道韩信的心思，有一天把韩信召进宫中闲谈，要他评论 一下朝中各个将领的才能，韩信一一说了。

当然，那些人都不在韩信 的眼中。刘邦听了，便笑着问他：“依你看来，像我能带多少人马?”“陛下能带十万。”韩信回答。 刘邦又问：“那你呢?”“对我来说，当然越多越好!”

刘邦笑着说：“你带兵多多益善，怎么会被我逮住呢?” 韩信知道自己说错了话，忙掩饰说：“陛下虽然带兵不多，但有驾驭将领的能力啊!” 刘邦见韩信降为淮阴侯后仍这么狂妄，心中很不高兴。

后来，刘邦再次出征，刘邦的妻子吕后终于设计杀害了韩信。

4、胯下之辱

在淮阴有一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带着剑，其实你胆子小得很！有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。”

韩信自知形单影只。于是，他便当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。在场的人都嘲笑韩信，认为他很胆小。史书上称“胯下之辱”。

三、写出与读书有关的成语？

　1、雪牖萤窗：雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。

　　2、雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。

　　3、太璞不完：太璞：未治之玉。璞经过加工，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人出来作官，就丧失了纯洁。

　　4、八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。

　　5、磨穿枯砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　6、书香门户：指世代都是读书人的家庭。

　　7、士穷见节义：士：读书人；穷：困窘；节义：节操，气节。读书人在困境中才能看出节操来。

　　8、处士横议：处士：古称有才德而隐居不仕的人，这里指没有做官的读书人；横议：放肆地进行议论。没有做官的读书人纵论时政。

　　9、才贯二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

　　10、开卷有得：开卷：打开书本，指读书；得：得益。读书总有好处。

　　11、枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

　　12、傲贤慢士：贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

　　13、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。

　　14、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　15、聚萤积雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　16、书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。

　　17、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

　　18、轻财好士：轻视钱财，重视读书人。

　　19、宿学旧儒：指老成博学的读书人。

　　20、招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

　　21、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

　　22、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。

　　23、三余读书：充分利用一切空余时间读书。

　　24、滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

　　25、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

　　26、招贤礼士：招：招收；贤：有才德的人；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指广泛网罗人才。

　　27、琅琅上口：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

　　28、囊萤积雪：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　29、巨学鸿生：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。

　　30、文业砚田：砚田：旧时读书人依文墨为生计，因将砚台比作田地。旧指以文墨为生的读书人。

　　31、十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

　　32、淹滞措大：淹滞：有才德而居下位者；措大：旧指贫寒的读书人。旧指当不上官的读书人。

　　33、一介儒生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

　　34、囊萤映雪：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　35、读不舍手：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

　　36、却客疏士：却：拒绝；疏：疏远；客：外来人；士：读书人。比喻囿于地方观念，不用外来的人，也不用有才能的人。指妒贤嫉能。

　　37、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

　　38、诗礼人家：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

　　39、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

　　40、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

　　41、穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

　　42、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

　　43、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

　　44、寝馈书中：馈：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。

　　45、五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。

　　46、读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。

　　47、食而不知其味：东西吃下去，却不知道它的味道。比喻读书不能理解其中的含义。

　　48、舌战群儒：舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。

　　49、聚萤映雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

　　50、书香世家：指世代都是读书人的家庭。

　　51、诗礼之家：诗：指《诗经》；礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

　　52、腹为笥箧：笥：盛书等物的方形竹器；箧：箱子一类的东西。腹部成了书箱子。形容读书多，有学识。

　　53、昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

　　54、十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

　　55、挟筴读书：挟：夹持；筴：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。

　　56、儒士成林：儒士：指读书人。比喻读书人很多。

　　57、硕彦名儒：硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气的大学者。

　　58、目不识书：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

　　59、臧谷两亡：臧、谷：两个人名。臧和谷一起放羊，一个去读书，一个去赌博，结果都丢了羊。形容做事马虎大意，不专心。

　　60、书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。

　　61、暮史朝经：史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

　　62、读书三到：形容读书十分认真。

　　63、学而不思则罔：罔：蒙蔽。只读书不思考就会上当受骗。

　　64、立地书橱：比喻人读书多，学识文博。

　　65、老虎借猪，相公借书：相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。

　　66、书富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

　　67、读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

　　68、不羁之士：羁：拘束；士：读书人。不受拘束的读书人。

　　69、凿壁悬梁：凿：打孔，挖洞；悬：吊挂。形容刻苦读书。

　　70、开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。

　　71、轻贤慢士：轻：轻视；慢：傲慢。轻视有才能的，不尊敬读书人。形容轻狂傲慢，狂妄无知。

　　72、牛角书生：比喻勤奋读书的人。

　　73、书声琅琅：形容读书声音响亮。

　　74、目不知书：指不会读书写文章。

　　75、废书长叹：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

　　76、七行俱下：读书，同时读七行。比喻非常聪明。

　　77、孙康映雪：比喻读书非常刻苦。

　　78、穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

　　79、开心明目：开心：使心窍开通；明目：使眼睛明亮。指通过读书或做事开通心窍，扩大视野，提高观察力。

　　80、腹载五车：比喻读书甚多，知识渊博。

　　81、兔园册子：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。

　　82、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

　　83、魁垒之士：魁垒：光明磊落；士：旧时指读书人。为人正直，胸怀坦荡的人。

　　84、闳览博物：闳：宏大；闳览：博览群书，见识广博；博：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。

　　85、集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

　　86、源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

　　87、一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

　　88、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

　　89、韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

　　90、利路名场：名场：旧指读书人求功名的场所。泛指寻求名利的道路和竞夺声名的场所。

　　91、春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

　　92、士农工商：古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

　　93、摘句寻章：摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

　　94、铁砚磨穿：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

　　95、朱墨烂然：朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。形容读书勒奋。

　　96、摇头摆脑：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

　　97、方正之士：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。

　　98、暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

　　99、凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。

　　100、硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

　　101、囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　102、牛角挂书：比喻读书勤奋。

　　103、案萤干死：书案上借以照明的萤火虫都干死了。形容正直的读书人做官被贬或死后，居处荒凉的景况。

　　104、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

　　105、轻财重士：轻视钱财，重视读书人。

　　106、燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。

　　107、宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。

　　108、行吟坐咏：吟、咏：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。

　　109、负薪挂角：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。

　　110、闭户读书：关着门在家里埋头读书。

　　111、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。

　　112、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

　　113、纳士招贤：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

　　114、箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

　　115、寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

　　116、尽信书不如无书：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

　　117、三绝韦编：韦：熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦。

　　118、士穷见节：士：读书人；穷：困窘；节：节操。读书人在困境中才能看出节操来。

　　119、博览五车：指读书多，学识渊博。

　　120、枕典席文：指以典籍为伴，勤于读书学习。

　　121、书读五车：形容读书多，知识丰富。

　　122、道学先生：指思想、作风特别迂腐的读书人。

　　123、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

　　124、读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

　　125、十年寒窗：形容长年刻苦读书。

　　126、布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

　　127、诗礼传家：指世代皆读书习礼。

　　128、世代书香：世世代代都是读书人家。

　　129、书香人家：指世代都是读书人的家庭。

　　130、唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。

　　131、兔园册：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。

　　132、惟有读书高：只有读书以求进取，才是高尚的途径。

　　133、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。

　　134、徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

　　135、文弱书生：文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

　　136、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　137、废书而叹：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

　　138、燕颔书生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。

　　139、含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

　　140、一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

　　141、折节向学：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

　　142、读万卷书，行万里路：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。

　　143、然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

　　144、下帷攻读：下帷：放在室内悬挂的帷幕，表示与外界隔绝。比喻专心读书。

　　145、贫士市瓜：市：买。穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。

　　146、积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。见《尚友录》卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见《晋书·车胤传》。形容刻苦攻读。

　　147、白面儒冠：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

　　148、含菁咀华：比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

　　149、大璞不完：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

　　150、匡衡凿壁：后以之为刻苦读书的典实。

　　151、读书破万卷，下笔如有神：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章，就要多读书。

　　152、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。

　　153、映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

　　154、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。

　　155、五行俱下：五行文字一并看。形容读书速度快。

四、写出于海洋有关的成语？

飘洋过海 基本释义渡过海洋。多指去异国他乡或远处。出 处明·吴承恩《西游记》第一回:“飘洋过海寻仙道，立志潜心建大功。”成语接龙海枯见底 底死谩生 生拉硬扯 扯旗放炮 炮凤烹龙 龙雕凤咀咀嚼英华 华冠丽服 服牛乘马 马足车尘 尘羹涂饭 饭坑酒囊囊萤映雪 雪兆丰年

五、关于五个历史故事的成语并写出大概意思？

刘备 三顾茅庐 礼贤下士；韩信 胯下之辱 大丈夫有屈有伸；项羽 背水一战 切断后路与敌人拼命；赵高 指鹿为马 小人得势胡作非为；鄣邯 朝秦暮楚 比喻不忠诚。

追答 : 三顾茅庐讲的就是，刘备礼贤下士，恳请孔明出山的故事。礼贤下士就是说放下面子身份去请比自己地位低的人。

六、历史的故事成语？

战:完璧归赵(蔺相)围魏救赵(孙膑) 退避三舍(重耳) 毛遂自荐(毛遂) 负荆请罪(廉颇) 纸谈兵(赵括) 鼓作气(曹刿) 千金买骨(郭隗) 讳疾忌医(蔡桓公) 卧薪尝胆(勾践) 杀妻求(吴起)惊弓鸟(更羸) 高山流水(俞伯牙、钟期) 完璧归赵(蔺相) 围魏救赵(孙膑)退避三舍(重 耳) 毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇) 纸谈兵(赵括)

七、写出两个关于三国故事有关的成语？

关于三国故事有关的成语有：草船借箭，三顾茅庐。

八、与三国故事有关的成语并写出几组蜈蚣？

1、髀肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。

2、后患无穷（刘备）：指给将来留下的祸患无穷无尽。

3、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。 4、三顾茅庐（刘备与诸葛亮）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。

5、初出茅庐（诸葛亮）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。

6、虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟。

7、集思广益（诸葛亮）：指集中众人的意见，扩大工作的效果。

8、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量，死了方休。

9、空城计（诸葛亮）：指一种作战方法。

10、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。 11、捉刀（曹操和手下的名将崔琰）：指代人写文章。

12、才占八斗（曹植）：形容学问高，文采好。 13、七步之才（曹植）：形容才学高超，文思敏捷。

14、超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上，没有人能与其相比。

15、一身是胆（赵云）：形容胆量极大。

16、顾曲周郎（吴国都督周瑜）：形容欣赏音乐或听歌、听戏很内行。

17、巢毁卵破（孔融的两个儿子）：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免。 18、坚壁清野（曹操的谋士荀彧）指饿死、困死敌人的一种作战方法。

19、如嚼鸡肋（杨修）比喻很乏味。

20、老牛舐犊（杨修的父亲杨彪）：比喻父母爱抚子女。

21、势如破竹（杜预）：比喻军队一路连打胜仗，形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。

22、车载斗量（吴国的中大夫赵咨）：形容数量很多并不稀罕。

23、断头将军（巴郡太守严颜）盒稳葑呈坑⒂虏磺???啦唤怠?

24、吴下阿蒙（吴国名将吕蒙）：形容没有学识的粗人。

25、想当然（孔融）：形容没有事实根据的主观臆断。

26、兵贵神速（魏国谋士郭嘉）：指用兵贵在神奇而快速。

27、出言不逊（张郃）：形容说话不客气，没有礼貌。

28、大器晚成（崔琰）：形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器。

29、负重致远（人称“凤雏”的庞统，陆绩，顾邵）：背着沉重的东西送到远方。

30、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。

九、写出两个与三国故事有关的成语？

桃园结义，望梅止渴，七步之才。

十、写出自成语故事的成语？

战国：完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）

负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）

讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）

高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦 ：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）

悬梁刺股（苏秦、孙敬）

汉 ：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）