不动笔墨不读书讲了什么故事？

一、不动笔墨不读书讲了什么故事？

"不动笔墨不读书"这句话源自中国古代的故事。相传，一个叫杨子的学生非常懒散，整天只想着玩乐，不愿意认真学习。他的父亲非常担心他的未来，于是经常劝他好好读书。

有一天，父亲看到杨子一动不动地坐在书桌前，他十分惊讶。父亲问他为什么不读书，杨子解释说：“我已经完成了所有需要学习的知识，不需要再读书了。”父亲感到疑惑，他询问杨子完成了多少书籍，杨子回答说：“我读完了《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等一系列古代经典小说。”父亲更加疑惑地问他如何能在这短短的时间内读完这么多书，杨子回答说：“我完全没有动笔墨。”

通过这个故事，人们明白了只看小说、只追求娱乐并不能算是真正的学习。真正的学习需要通过阅读书本、动手实践和思考来积累知识和智慧。故事告诫我们，不要只停留在娱乐和轻浮的事物上，要用心去读书，不断学习，才能获得真正的成长和成功。

二、不动笔墨不读书读后感

不动笔墨不读书，读后感

阅读是一种强大的力量，它能够开拓我们的视野、丰富我们的知识，甚至改变我们的人生。而读后感作为一种重要的读书反馈形式，更是帮助我们深化对所读内容的理解和思考。在这篇文章中，我们将探讨读后感的重要性以及如何写好一篇读后感。

为什么读后感如此重要？

随着社会的发展和生活的快节奏，很多人可能会感到时间不够用，无法抽出时间读书。然而，无论是纸质书还是电子书，阅读都是我们个人成长和学习的重要途径。而读后感则是阅读的重要环节之一，它能够帮助我们更好地消化、吸收和运用所读内容。

首先，写读后感有助于加深对书籍的理解。我们在阅读一本书时，可能会遇到一些不明确或困惑的地方。通过写读后感，我们被迫去思考、总结和归纳自己的理解，从而更加深入地理解书中的内容，甚至找到一些隐藏的细节和意义。

其次，读后感能够帮助我们巩固已掌握的知识。通过将所读内容用自己的语言表达出来，我们不仅能够巩固已学到的知识，还可以通过思考和总结将它们内化为自己的思想和观点。

此外，写读后感还可以激发我们对书籍的思考和批判精神。在读后感中，我们可以发表对书籍的看法、感受和评价，从而形成自己的独立思考和判断能力。这种批判思维能力对于我们的学术研究和职业发展都具有重要意义。

怎样写一篇好的读后感？

写一篇好的读后感不仅需要仔细阅读，还需要用心思考。下面是一些写好读后感的技巧：

1. 认真阅读：在开始写读后感之前，我们应该仔细阅读整本书或所需要感受的文章，确保对内容的理解和把握。
2. 做好笔记：在阅读过程中，及时记录书中的重要信息、关键观点和自己的感受。这些笔记将在写读后感时提供有力支持。
3. 提出问题：通过对书籍的思考和分析，提出一些问题。这些问题将成为读后感的核心思想和论点。
4. 结构清晰：在写读后感时，要保持结构清晰，按照引言、主体和结论的顺序来组织文章。
5. 言之有物：写读后感时，要注意言之有物，不要空谈概念，要结合具体的事例和细节进行阐述。
6. 抒发个人情感：读后感不仅是对内容的理解和思考，也可以表达个人的情感和观点。在写作过程中，可以适当表达自己的感情，增加读后感的个人色彩。
7. 反思与总结：在读后感的结尾，可以对自己的思考和观点进行反思和总结，展望未来可能的发展方向。

通过遵循上述技巧，我们可以写出一篇结构清晰、内容丰富、观点独特的读后感。

结语

读后感是培养阅读习惯和智力认知能力的重要手段之一。通过认真阅读，并用心写读后感，我们可以更深入地理解书中的内容，巩固已掌握的知识，并培养我们的批判思维能力。因此，让我们不动笔墨不读书，读后感吧！

三、不动笔墨不读书的例子？

“不动笔墨不读书”是徐特立的一句名言。他认为，不怕书看得少，只怕囫囵吞枣不消化。他教给学生，读的时候，要标记书中的要点，要在书眉上写下自己的心得体会和意见，还要摘抄自己认为精彩的地方。

这样读书，读一句算一句，读一本算一本。他的学生中实行这种方法最坚决、最有成绩的是毛泽东。他几年中就写了几网篮的读书札记，文学和思想修养水平提高很快。

四、不动笔墨不读书的意思？

“不动笔墨不读书”，就是读书要做读书笔记，好记性不如烂笔头。读书的时候做笔记，可以记录一些好的句子以及自己的感悟 ，等过一段时间，你再看读书笔记，就会有新的体会。

“不动笔墨不读书”这句话出自徐特立。徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立华，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。“不动笔墨不看书”这是毛泽东同志非常赞赏的他的老师徐特立的读书方法。从青年时代起，毛泽东的身体力行这条成功的治学经验，而且坚持不辍。他常说，读书的方法要“四多”——多读、多写、多问。这里说的多写，也就是多做读书笔记。

五、古代不动笔墨不读书的名人的故事50字？

天下兴亡，匹夫有责，这句名言出自明末清初的爱国主义思想家顾炎武。他自幼勤学，六岁启蒙，十岁开始读史书名著。他在读资治通鉴时，就一边读一边做笔记，写下自己心得体会。

六、不动笔墨不读书的深度解析？

不动笔墨不读书，是指用笔圈圈点点或写读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。

读书不动笔墨，就会影响记忆效果,使读书效率降低。鲁迅先生也曾提出过，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，不动笔墨不读书。这进一步启示我们：读书要勤于动笔墨。这既是一种良好的习惯，又是一种良好的阅读品质，同时也是一种非常有用的学习方法

七、不动笔墨不读书是谁的名言？

读书要玩味。--（宋）程颢

为乐趣而读书。--毛姆

读书百遍义自见。--（南朝）裴松之

不动笔墨不读书。--徐特立

好读书,不求甚解。--陶渊明

读书使人心明眼亮。--伏尔泰

劳于读书，逸于作文。--（元）程端礼

积财千万，无过读书。--（南北朝）颜之推

书籍是巨大的力量。--列宁

读书忌死读，死读钻牛角--叶圣陶

好学的人必成大器。--林肯

读书使人成为完善的人。--培根

八、“不动笔墨不读书”的理解是什么？

意思是：不动笔墨不读书，是指用笔圈圈点点或写读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。

出自：徐特立

读书不动笔墨，就会影响记忆效果,使读书效率降低。鲁迅先生也曾提出过，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，不动笔墨不读书。这进一步启示我们：读书要勤于动笔墨。这既是一种良好的习惯，又是一种良好的阅读品质，同时也是一种非常有用的学习方法。

读书是一个过程，只有边读边思、边读边写，才真正的构成了阅读的方式。“动笔墨”的过程，既是反复加深对阅读内容理解的过程，又是帮助头脑建立资料库的过程。读书动笔，读书效率就会越来越高，书就会变成营养，被吸收，被运用。

在读书过程中，要把读和写自觉地结合起来。动笔，常见的有两种形式，一是搞摘录、写批注。主要包括：评文字、析含义、议内容、谈感想、评写作方法等。具体包括圈点法，即采用圈、点，线，如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框线等分别表示不同的意义；旁注法，即在书的空白处，针对所读内容，对作者的观点、遣词造句等作简要评价，或写出自己对作品内容进行质疑，引发自己进行深入的思考。二是写笔记。做笔记，常用的有两种形式，一种形式是在把原文读通，读懂的基础上，抓住要点，然后把基本内容简明扼要地概括出来；另一种是写心得：就是读了一篇文章或一本书以后，将自己的感想和体会用自己的话写下来。

九、不动笔墨不读书类似的名言？

1、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈

2、读万卷书，行万里路。——顾炎武

3、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

4、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

5、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

6、不动笔墨不读书。——徐特立

7、假设始终先于知识。——洪堡

8、读书何所求?将以通事理。——张维屏

9、圣人无常师。——韩愈

10、足行万里路，胜读万卷书。

11、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——唐寅

12、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

13、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

14、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——爱迪生

15、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

16、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生

17、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

18、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀

19、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——歌德

20、处己事上临下，皆当如诚为主。——薛瑄

21、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

22、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

23、书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井

24、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

25、用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦

26、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——(英国)谚语

27、不学，则不明古道，而能**太平者未之有也。——吴兢

28、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

29、节饮食以养胃，多读书以养胆。——(战国)庄周

十、不动笔墨不读书类似的句子？

1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

2.性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良。世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。

——蒲松龄《阿宝》

3.书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之。

——苏轼《东坡文集事略》

4.读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?

——朱熹《训学斋规》

5.加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。

——周恩来《周恩来选集》

6.读书也像开矿一样,“沙里淘金”。

——赵树理