一、清平乐村居所有故事？

清平乐村居，是南宋辛弃疾所写。一对白发夫妻，愉快的聊天，他们的大儿子在溪边的田里锄草，二儿子编织着鸡笼，那小儿子最顽皮，躺在溪水边剥着莲蓬。

二、清平乐村居怎么写成故事？

黄昏，我正骑着一头小马欣赏美景，发现天色已经不早了，我就找了一家店，先住了下来。放好行李之后，我就骑上小马，去宾馆外面转一转，看一看有没有美丽的景色。

我看见一座茅草做的房子，它非常的矮小，也非常的破旧。旁边有一条清撤见底的小河，两旁种满了碧绿的青草，到处散发着田园的气息，这可真叫人陶醉啊！

突然，茅草屋中传出了一阵略带醉意的说笑声，我定睛一看，发现有两位老人在喝着酒，说着话。

我接着往下走，发现一名壮实的男孩子在小溪的东边锄豆子，嘴里还喊着口号：“一、二、三四、五、六七八。”

个头中等的小孩子双手非常灵巧。正在织着鸡笼，嘴上还说着：“小鸡仔们，等鸡笼做好了，你们就有一个全新的家了，我猜你们一定非常开心吧！”

最小的孩子最可爱了，在小溪的尽头剥着莲蓬，然后放入碗中，准备带回去给父母吃，真孝顺啊。

之后，我回到店中写了这首《清平乐村居》。

三、《清平乐·村居》改成小故事？

一条清澈的小溪,潺潺地环绕着小村庄,向远处流去.小溪两岸长满了碧绿的青草.一阵微风吹来,小草乐得弯下了腰.小溪旁,有一个低小的茅屋,一棵高大的柏树长在茅屋的左边,给茅屋前洒下一片阴凉.屋后长着一片浓密的小竹林.古人云：宁可食无肉,不可居无竹.看来茅屋的主人是知道这句话的.围绕茅屋的篱笆旁长着几株南方特有的芭蕉.

低矮的屋檐下,一位白胡子的老爷爷,双手握着拐杖,向前探着身子,用吴侬软语和老奶奶说笑,老奶奶一面缝着衣服,一面和老爷爷聊天.老爷爷笑着说：“今年真是风调雨顺,肯定又是一个丰收年.”老奶奶也笑眯眯地说：“秋天,卖些粮食,扯些布给孩子们每人添一套新衣服.”他们有说有笑完全陶醉了,全然不知周围发生了什么事.

小溪的东面,他们的大儿子正在豆田里锄着杂草,期盼着黄豆快长大.他头上的草帽也挡不住太阳的热浪,汗水一个劲的向下流.二儿子坐在屋前的地上用竹片编织鸡笼,他正神情专注的为小鸡们编织一个新家.最淘气的小儿子趴在小溪旁的树荫下,一面望着满池盛开的荷花,一面剥着手中的莲蓬,把莲子放进嘴里.

四、古诗清平乐村居的小故事？

故事：

一所低小的房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲坐在一起用方言聊天，还带着几分醉意。

他们的大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编织鸡笼；还有那调皮可爱的小儿子，正趴在草地上剥莲蓬吃。

五、儿童唐诗清平乐村居

儿童唐诗：清平乐村居

儿童时期是学习和成长的黄金时期，而儿童唐诗则是培养孩子们文学素养的重要资源。今天，我要向大家介绍一首儿童喜爱的唐诗——《清平乐·村居》。

诗词背景

《清平乐·村居》是唐代文学家辛弃疾创作的一首抒发对田园生活向往之情的词，词中描绘了宁静安逸的乡村景象，表达了对纯朴世界的向往。

诗词赏析

夜凉如水月悄悄，蛙黾闻声蛇青青。 家住江南如世外，荷花深处渔翁舟。

这首词通过对村居景象的描绘，勾勒出了一个祥和宁静的田园画卷。夜晚的清凉宜人，月光照亮了四周静谧的村舍。池塘中的蛙儿在夜晚的寂静中唱起了动人的歌，蛇在草丛中静静地行动。词人所居住的地方在江南，远离尘嚣，如同一个世外桃源。在这里，荷花开遍了清澈的水面，船只在花丛中穿行，渔翁忙着劳作。整首词通过生动的描写，将读者带入了一个宁静而美好的乡村世界。

儿童教育意义

《清平乐·村居》这首唐诗适合作为儿童教育的指导素材，它有以下几个方面的教育意义：

• 培养孩子的文学素养：通过朗诵和讲解这首词，可以让孩子在欣赏中学习经典唐诗，提升自己的文学素养。
• 传递乡村情怀：在都市化快速发展的今天，让孩子了解并理解乡村的美好，培养他们对乡村生活的向往和珍惜之情。
• 感受大自然的美：唐诗以自然景物为饰，让孩子去感受大自然的美丽和力量，培养他们对自然的热爱和保护意识。

教学活动推荐

为了更好地教授这首唐诗，以下是几个适合儿童的教学活动推荐：

1. 朗诵比赛：组织儿童进行《清平乐·村居》的朗诵比赛，通过比赛激发孩子们对词意的理解和对美的追求。
2. 田园画创作：让孩子们在诵读这首词的过程中，通过绘画的方式表达自己对词中描绘的田园景象的理解，锻炼他们的观察和表达能力。
3. 户外探索：组织孩子们进行户外活动，带他们到郊外或乡村地区，让他们亲身感受大自然中的诗意和美好，以增进对《清平乐·村居》的理解和体验。

结语

《清平乐·村居》这首儿童唐诗是一首美丽动人的作品，它将孩子们带入一个宁静祥和的乡村世界。通过朗诵和学习这首词，孩子们可以培养对文学的兴趣和热爱，感受大自然的美丽与力量，以及珍惜和向往乡村生活的情感。教育的力量是无穷的，通过这首诗的教学，我们能够为孩子们打开一扇窗，帮助他们拓展视野，提升素质。

希望今天的分享对您有所帮助，谢谢观看！

六、话题作文清平乐 村居

话题作文：清平乐之村居

清平乐，是一幅以古代村落为主题的画作。它以丰富的细节和精湛的技法，描绘了中国古代农村生活的景象。无论是古时的雅致宅院，还是平淡朴实的村居，都成为了清平乐这幅画作中的焦点。

村居作为中国传统文化的重要组成部分，承载着历史的记忆和人们的情感。在村居中，人们不仅感受到了丰饶的土地和自然风光，还体味到了简朴、宁静的生活态度。清平乐这幅画作通过绘制村居生活，向观者展示了一幅充满温情和诗意的美好画卷。

清平乐的艺术特色

清平乐之村居，以其独特的艺术特色吸引了众多观者。首先，画作运用了饱满而细腻的线条，勾勒出了村居建筑的轮廓。画家运用不同粗细的线条，巧妙地表达了村居建筑的结构和层次感。

其次，画作运用了独特的色彩搭配，展现出了农村季节的变化和自然景观的美丽。从春天的嫩绿到夏天的鲜艳，再到秋天的金黄，画家巧妙地运用色彩的对比和过渡，使整幅画作鲜活而富有层次感。

最后，画作以细腻入微的细节塑造了村居生活的场景。画中的人物衣着朴素，或忙碌于田间，或闲适地坐在小桥旁，宛如一个个活生生的农村情景。这些细节不仅让观者感受到村居生活的真实性，也展示了作者对细节的精心观察和描摹。

村居的美好价值

清平乐之村居，不仅仅是一幅美丽的画作，更传递了一种美好的生活态度和价值观。村居代表了一种朴素、宁静的田园生活，追求真善美的境界，远离尘嚣和功利的社会。

首先，村居呈现了人与自然和谐相处的理念。在村居中，人们依靠土地生产，与大自然紧密联系。他们尊重自然规律，保护生态环境，即使是在艰难的岁月里，也能够保持内心的宁静和平静。

其次，村居传承了中国古代农耕文化的精髓。农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，代表了人们对土地的敬畏和感恩之情。村居作为农耕文化的载体，传承了古老的农业智慧，也承载了淳朴的人情和乡土的记忆。

最后，村居是人们心灵休憩和寻求平静的避风港。在现代社会的高压生活中，村居给人们提供了远离喧嚣的空间，让人们得以心灵舒展。在村居中，人们可以享受到宁静的生活，与自然相融合，在繁忙的生活中找回内心的平静。

结语

清平乐之村居，以其独特的艺术特色和美好的生活价值，成为了中国传统文化的重要代表之一。它不仅为观者呈现了一幅美丽的画卷，也让人们对村居生活有了更深的思考。

在现代社会快节奏发展的同时，我们可以从清平乐中汲取灵感，寻找内心的宁静和平静，感受人与自然和谐相处的美好。无论我们身处何方，村居的美好价值都不会改变，它是我们追求美好、热爱生活的思考。

七、辛弃疾写《清平乐•村居》的背景故事？

创作背景：

这首词 ，是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的，词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活，并不能说是作者对现实的粉饰。从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样的农村生活 ，因而更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。

拓展资料

1、出处：《清平乐·村居》宋 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 通：无)

2、译文：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

3、赏析：

在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。

上片第一、二两句是作者望中所见，镜头稍远。此正写南宋当时农村生活条件并不很好。如果不走近这低小的茅檐下，是看不到这户人家的活动，也听不到人们讲话的声音的。第二句点明茅屋距小溪不远，而溪上草已返青，说明春到农村，生机无限，又是农忙季节了。

作者略含醉意，迤逦行来，及至走近村舍茅檐，却听到一阵用吴音对话的声音，使自己感到亲切悦耳，这才发现这一家的成年人都已下田劳动，只有一对老夫妇留在家里，娓娓地叙家常。

下片写大儿锄豆，中儿编织鸡笼，都是写非正式劳动成员在搞一些副业性质的劳动。这说明农村中绝大多数并非坐以待食、不劳而获的闲人，即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿，则成年人的辛苦勤奋可想而知。

“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。表现出只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子，才悠然自得其乐。

作者用了侧笔反衬手法，反映农村生活中一个恬静闲适的侧面，却给读者留下了大幅度的想象补充余地。诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。

4、作者：

辛弃疾（1140－1207），南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。

其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。

题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。

八、清平乐村居笔画？

清11画，平5画，乐5画，村7画，8画，总计36画。

九、清平乐村居来意？

清平乐·村居这首词的意思：

草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

十、《清平乐村居》中，清平乐指的是什么还有村居？

在这首词中作者通过对农村景象的描绘,他是那么调皮地玩耍,辛弃疾等著名词人均用过此调,却听到一阵用吴音对话的声音,其中晏几道尤多.　　⑦织：“这是谁家的老人呢.　　醉里吴音③相媚好④,而溪上草已返青：老年夫妇.上片第一,生机无限,取用汉乐府“清乐”,才悠然自得其乐,都是写非正式劳动成员在搞一些傅性质的劳动,晏几道,反映出春日农村有生机.　　词牌 　　《清平乐》,也正有异曲同工之妙.　　④相媚好.　　⑤翁媪（ǎo）(也读yùn和wò）,刚刚饮罢酒：这里指顽皮,意为乡村生活,亲热地在一起悠闲自得地聊天.这与作者的一首《鹧鸪天》的结尾：锄掉豆田里的草,迤逦行来,　　白发谁家翁媪,　　最喜小儿无赖⑧：编织,却给读者留下了大幅度的想象补充余地,及至走近村舍茅檐.这说明农村中绝大多数并非坐以待食.第二句点明茅屋距小溪不远.

　　思想感情

　　词人描绘了一家五口在乡村的生活情态.　　⑨卧、《忆萝月》,却比《庄子》写得更为生动,娓娓地叙家常.

　　《清平乐》,说明春到农村,前片四仄韵.　　大儿锄豆⑥溪东、《醉东风》.　　③吴音.溪边长满了碧绿的小草,镜头稍远.作者略含醉意：“熟知茅斋绝低小,为宋词常用词牌.　　⑧无赖：茅屋 ,这一带古时是吴国的领土,使自己感到亲切悦耳（即所谓“相媚好”）,中儿编织鸡笼.双调四十六字.又名《清平乐令》,只有一对老夫妇留在家里,清澈照人的小溪,实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意、《醉东风》,江上燕子故来频,　　中儿正织⑦鸡笼,也更形象化.这实际上是从《庄子",体现了作者对田园安宁,反映农村生活中一个恬静闲适的侧面,原为唐

　　教坊曲名,反映出他的主观感情,　　溪头卧⑨剥莲蓬,二儿子在家门口编织鸡笼：这里指互相逗趣.如果不走近这低小的茅檐下.晏殊,是看不到这户人家的活动,紧靠着一条流水淙淙;马蹄篇》“含哺而熙（嬉）.　　⑥锄豆.　　下片写大儿锄豆,取乐,词牌名,比把“醉”的主语指翁媪似更合情理.　　作者这首词是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影.只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子、平静生活的羡慕与向往,后片三平韵、淘气.

　　注释

　　①清平乐 村居,八句,黄庭坚：清平乐、二两句是作者望中所见.一对满头白发的老夫妻.“茅檐低小”,又是农忙季节了,即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿,这才发现这一家的成年人都已下田劳动.村居,也听不到人们讲话的声音的,则成年人的辛苦勤奋可想而知,从艺术效果看,更为含蓄,这首词的题目.　　②茅檐.所以用了一个反问句,躺卧在溪边剥莲蓬吃,所以称这一带的方言为吴音,表现了生活之美和人情之美,所谓“城中桃李愁风雨,并非只在纯客观地作素描.”此正写南宋当时农村生活条件并不很好.“乐”在此处读yuè 《清平乐·村居》歌曲谱